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Revisiting CLIL: Background, Pedagogy, and Theoretical Underpinnings ; Revenir sur EMILE : contexte, pédagogie et fondements théoriques
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In: Contextes et Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03374103 ; Contextes et Didactiques, 2020, 15, pp.88-116 (2020)
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