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Opposition /y/-/u/ chez 7 apprenantes japonophones avec et sans ultrason lingual : analyses acoustiques, perceptives, articulatoires et enjeux pour l’enseignement
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In: Séminaire de LiLPa (Linguistique, Langues, Parole EA 1339, Strasbourg) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03505353 ; Séminaire de LiLPa (Linguistique, Langues, Parole EA 1339, Strasbourg), Université de Strasbourg, Dec 2020, A distance, France (2020)
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The role of articulatory visual feedback in foreign language learning
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In: Université Ca’ Foscari ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02499107 ; Université Ca’ Foscari, Jan 2020, Venise, Italy (2020)
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Voix et parole : relations inédites d’un duo au service de l’enseignement
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In: 6ème rencontre de la communauté de pratique MGEN en Prévention des troubles de la voix ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03505309 ; 6ème rencontre de la communauté de pratique MGEN en Prévention des troubles de la voix, Nov 2020, A distance, France (2020)
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