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SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11) ; SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11): L’expérience du déplacement – et ses mots en arabe soudanais
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02985678 ; 2020 (2020)
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The Multimodal Mediation of Knowledge. Lessons from Explanatory Practices in a Cafe Scientifique ; La médiation multimodale du savoir. Leçons tirées de pratiques explicatives en café scientifique
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In: ISSN: 1956-3485 ; EISSN: 2111-4838 ; Éducation & Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583600 ; Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2020, pp.9-29. ⟨10.4000/educationdidactique.5292⟩ (2020)
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Data librarian et services aux chercheurs en bibliothèque universitaire : de nouvelles médiations en émergence
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In: 7e conférence Document numérique et société. Humains et données : création, médiation, décision, narration ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02972705 ; 7e conférence Document numérique et société. Humains et données : création, médiation, décision, narration, Sep 2020, Nancy, France (2020)
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The challenges of scenario based language testing at university level : integrating the CLES in the Nulte context
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In: Congrès AKS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500475 ; Congrès AKS, Mar 2020, Frankfurt / Oder, Germany (2020)
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Stratégies discursives et enjeux de la gastronomie de terroir : chef terroir et chef auteur, rupture ou continuité ?
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In: MEI - Médiation et information ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02883363 ; MEI - Médiation et information, L'Harmattan, 2020 ; https://mei-info.com/ (2020)
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Quand parlent les sans-voix
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In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03127802 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2020, Varia, 170 (2), pp.147-178. ⟨10.3917/ls.170.0147⟩ ; http://www.editions-msh.fr/revues/?collection_id=526 (2020)
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Language Testing : regards croisés entre anglophonie et francophonie
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In: Éducation dans les pays anglophones et francophones : héritages, contextes et représentations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03086895 ; Éducation dans les pays anglophones et francophones : héritages, contextes et représentations, Imelda Elliott, HLLI, Université du Littoral Côte d'Opale, Nov 2020, Boulogne-sur-Mer, France ; https://view.genial.ly/5fa6c362316b3b0cf52d8f3a/horizontal-infographic-timeline-journee-detudes (2020)
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RECHERCHE BIOGRAPHIQUE ET DYNAMIQUES PERFORMATIVES DANS L·ENSEIGNEMENT DES LANGUES
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In: ISSN: 2037-3597 ; Italiano LinguaDue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03320994 ; Italiano LinguaDue, 2020, LINGUE MAESTRE. AUTOBIOGRAFIA LINGUISTICA E AUTOFORMAZIONE DEI DOCENTI DI L1 E L2, ⟨10.13130/2037-3597/14991⟩ ; www.italianolinguadue.unimi.it (2020)
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“We’re the ones who punish.” What challenges of a museum discourse on prisons? ; « C’est nous qui punissons. ». Quels enjeux d’un discours muséal sur les prisons ?
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In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03036844 ; SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2020, 78 (7ème Congrès Mondial de Linguistique Française), pp.01023. ⟨10.1051/shsconf/20207801023⟩ (2020)
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"Creer" y "saber": un debate entre Kant, Jacobi y Hegel ...
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"Creer" y "saber": un debate entre Kant, Jacobi y Hegel ...
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European debates on cultural justice and interculturality ...
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European debates on cultural justice and interculturality ...
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SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11) ; SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11): L’expérience du déplacement – et ses mots en arabe soudanais
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02985678 ; 2020 (2020)
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A ATUAÇÃO DOCENTE E A REESCRITA DE TEXTOS ESCOLARES
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 21 - 42 ; 2317-2320 (2020)
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A tradução como programa e construção: o abraço ao universo literário de língua Inglesa em duas coleções de livros da Editora Romano Torres
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Aprender a ler, ler para aprender : o impacto diferencial da mediação didática de escrita inventada no processo de desenvolvimento emergente da literacia
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