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Opposition /y/-/u/ chez 7 apprenantes japonophones avec et sans ultrason lingual : analyses acoustiques, perceptives, articulatoires et enjeux pour l’enseignement
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In: Séminaire de LiLPa (Linguistique, Langues, Parole EA 1339, Strasbourg) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03505353 ; Séminaire de LiLPa (Linguistique, Langues, Parole EA 1339, Strasbourg), Université de Strasbourg, Dec 2020, A distance, France (2020)
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Apport des comptines pour la prononciation du /y/ français chez des enfants italophones : une étude perceptive pilote
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798579 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.507-515 (2020)
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Abstract:
Dans l’apprentissage de /y/ français par des enfants italophones débutants de 6 ans, les comptines sont-elles plus efficaces qu’un apprentissage phonétique les utilisant sans leur rythme et leur mélodies propres ? Deux classes de première année élémentaire d'une école publique milanaise ont suivi douze séances d’apprentissage de la prononciation du Français Langue Etrangère, avec comptines originales pour le Groupe Expérimental (GE) mais juste parlées pour le Groupe Contrôle (GC). L’apprentissage de /y/, durant 4 séances, s’est déroulé avec des tâches de perception, productions corporelle et verbale. Après la troisième séance, 7 enfants du GE et 7 du GC ont été enregistrés sur une comptine, perceptivement évaluée par 4 auditeurs experts et 4 auditeurs étudiants, français natifs : plus d’occurrences sont perçues comme correctes pour le GE chez les auditeurs experts. Pour le GE, /y/ non correctement produit était principalement remplacé par un phonème également antérieur (/i/), contrairement au GC (/u/).
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Keyword:
[INFO.INFO-CL]Computer Science [cs]/Computation and Language [cs.CL]; comptines; enfants italophones; Français Langue Etrangère; prononciation de /y/
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798579
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798579v3/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798579v3/file/22.pdf
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The role of articulatory visual feedback in foreign language learning
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In: Université Ca’ Foscari ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02499107 ; Université Ca’ Foscari, Jan 2020, Venise, Italy (2020)
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Le human beatbox entre musique et parole : quelques indices acoustiques et physiologiques
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In: ISSN: 1634-5495 ; EISSN: 1950-568X ; Volume ! La revue des musiques populaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02895592 ; Volume ! La revue des musiques populaires, Editions Mélanie Seteun 2020, pp.125-143. ⟨10.4000/volume.8121⟩ (2020)
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Allitérations, assonances et figuralismes : de leur histoire à leur utilisation en phonétique du FLE
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02586112 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2020, Phonétique, littérature et enseignement du FLE : théories et recherches, 30 (Hors Série (HS)), pp.1-26 ; Cercle linguistique du Centre et de l'Ouest - CerLICO (2020)
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Voix et parole : relations inédites d’un duo au service de l’enseignement
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In: 6ème rencontre de la communauté de pratique MGEN en Prévention des troubles de la voix ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03505309 ; 6ème rencontre de la communauté de pratique MGEN en Prévention des troubles de la voix, Nov 2020, A distance, France (2020)
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