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Des échanges langagiers dans la classe pour construire des usages cognitifs du langage et réduire les inégalités scolaires
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In: ISSN: 2624-8492 ; Swiss Journal of Educational Research ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03436026 ; Swiss Journal of Educational Research, Swiss Society for Research in Education, 2020, 42 (3), pp.557-568. ⟨10.24452/sjer.42.3.3⟩ (2020)
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Hétérogénéité des pratiques et du lexique métalinguistiques en classe de FLE/S
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03545335 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2020, Métalinguistiques. Frontières, passages, dissensions., ⟨10.4000/corela.11653⟩ (2020)
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Modèles d’analyse de corpus de données média. ; Modèles d’analyse de corpus de données média.: Rapport réalisé dans le cadre du projet ANR « Campus AAR » (ANR-13-CORD-0016-01).
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02516102 ; [Rapport de recherche] 1, Institut National des Langues et Civilisations Orientales; Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH). 2020, pp.116 (2020)
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Modèles d’analyse de corpus de données média. ; Modèles d’analyse de corpus de données média.: Rapport réalisé dans le cadre du projet ANR « Campus AAR » (ANR-13-CORD-0016-01).
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02516102 ; [Rapport de recherche] 1, Institut National des Langues et Civilisations Orientales; Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH). 2020, pp.116 (2020)
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