| 1 |
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ...
|
|
|
|
Abstract:
В статье рассматривается понятие «культурно-речевой навык», а также особенности формирования культурно-речевых навыков младших школьников посредством внеурочной деятельности. Реализация культуроведческого аспекта в урочной и внеурочной деятельности является обязательной в начальной школе. Культурно-речевые навыки младших школьников способствуют формированию творческих качеств личности, имеют большой воспитательный потенциал. Внеурочная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочных, позволяет более эффективно реализовать культурологический аспект обучения русскому языку в начальной школе. Авторы делают вывод о том, что во внеурочной деятельности на начальном этапе обучения можно решать культурно-речевые проблемы общения, речевого этикета, речевой деятельности и техники речи. Кроме того, есть возможность наполнить внеклассные и внешкольные мероприятия коммуникативным и этнокультурным содержанием ...
|
|
Keyword:
внеурочная деятельность; коммуникативная компетентность; культура речи; культурно-речевой навык; навык; начальная школа; поликультурная среда; речевое развитие
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00900
http://cyberdoi.ru/doi/10.24411/1991-5497-2020-00900
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 2 |
Поликультурное образование на современном этапе развития инклюзивного общества. Опыт России и Германии ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ПОРОЖДЕНИЯ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ...
|
|
А. О. Комарова. - : Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
