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Field courses narrow demographic achievement gaps in ecology and evolutionary biology.
In: Ecology and evolution, vol 10, iss 12 (2020)
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From Intended Enrollment to Actual Enrollment: A Statistical Analysis of Summer Melt
Sanchez, Belen. - : eScholarship, University of California, 2020
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ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ ... : ASSESSMENT OF STUDENTS’ HIGH SCHOOL READINESS LEVEL ...
С.В. Гриднева. - : Мир науки, культуры, образования, 2020
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020. : Opladen, Berlin, Toronto, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 457 S. - (Mehrsprachigkeit und Bildung; 4) - (Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2019) (2020)
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Make connections – ask questions. Sprachsensible Schulen im Internationals Network for Public Schools in New York
Vogel, Dita; Heidrich, Lydia. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 25 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 3) (2020)
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Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe
Fornol, Sarah L.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: 2020, 339 S. - (Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich; 6) - (Koblenz-Landau, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
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Exploring the effects of an Afrocentric learning community on the retention of African American students in community colleges: a quantitative study
In: Theses and Dissertations (2020)
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Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe ...
Fornol, Sarah L.. - : :null, 2020
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Make connections – ask questions. Sprachsensible Schulen im Internationals Network for Public Schools in New York ...
Vogel, Dita; Heidrich, Lydia. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen ...
Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020
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A Transcendental Phenomenological Inquiry of First-Generation Community College Students’ Experiences
In: Doctoral Dissertations and Projects (2020)
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The African American Student's Perception of Equity at Predominately White Institutions: A Phenomenological Study
In: Doctoral Dissertations and Projects (2020)
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First-Year Computer Science Students: Pathways and Perceptions in Introductory Computer Science Courses
In: Electronic Theses and Dissertations (2020)
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Étude des facteurs et des procédés favorables à l’intégration professionnelle des femmes immigrantes africaines de Winnipeg
Ba, Halimatou. - : Reflets, Revue d’intervention sociale et communautaire, 2020. : Érudit, 2020
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Top Collaborative Writing Challenges and Tips for Success
In: Georgia Educational Research Association Conference (2020)
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Newsroom
In: Newsroom (2020)
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Supporting At-Risk Nursing Students to Increase Final Course Grade
Merritt, Stephanie M.. - : University of Missouri -- Kansas City, 2020
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Voices of Success: Exploring Black Male Students’ Perspectives on Their Academic Success
Goldsmith, Carmen. - : Digital Commons @ University of South Florida, 2020
In: Graduate Theses and Dissertations (2020)
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The Persistence of Southeast Asian Malay Students Studying in Higher Education Institutions Abroad: A Grounded Theory Study
Marali, Saiful Rizal. - : University of Hawai'i at Manoa, 2020
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Derivational Morphology Bridges Phonology and Orthography: Insights Into the Development of Word-Specific Spellings by Superior, Average, and Poor Spellers
In: Lang Speech Hear Serv Sch (2020)
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