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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 Hits 1 – 20 of 110 1 A Corrective Feedback Intervention in a Minority French Language School Ayotte Irwin, Tracy. - : Brock University, 2021 BASE Show details 2 Investigating a shift in instructional approach in second language listening pedagogy at a university-based intensive English program Lacroix, Jennifer Anne. - 2021 BASE Show details 3 Commonplace and Mirroring for Self-Reflexivity in Secondary Language Arts: A Value-Creative Approach in a Virtual Learning Space Coggins, Iain M.. - 2021 BASE Show details 4 The Languages of Berkeley: An Online Exhibition Potts, Claude H.; Alter, Robert; Astourian, Stephan. - : eScholarship, University of California, 2021 BASE Show details 5 3D Serious Game Modeling and Design: Contributions to Language Learning ; Modélisation et Conception de jeu sérieux tridimensionnel : Contributions à l’apprentissage des langues Tazouti, Yassine. - : HAL CCSD, 2021 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03315793 ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université Ibn Tofail, Kénitra (Maroc), 2021. Français (2021) BASE Show details 6 Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ... null. - : Waxmann, 2021 BASE Show details 7 Her Şey Bir Merhaba ile Başlar ... : Everything Begins with a Hello! ... Okur, Jeannette. - : Center for Open Educational Resources and Language Learning, 2021 BASE Show details 8 Her Şey Bir Merhaba ile Başlar ... Okur, Jeannette. - : Humanities Commons, 2021 BASE Show details 9 Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2019 ... null. - : :null, 2021 Abstract: Der Tagungsband zur 5. Konferenz zu Drama und Theater im Fremd- und Zweitsprachenunterricht versammelt Tagungsbeiträge aus den Bereichen Grundlagen, Forschung und Praxis. Die Beiträge reichen von einer Verortung des performativen Lernens im Bereich der Fremdsprachen und seiner aktuellen Bedeutung über Berichte zu verschiedenen Aktionsforschungsprojekten von Lehrpersonen und Beiträge, die sich mit der Wirkung von perfomativem Lehr-/Lernformen auf Schüler*innen und Lehrpersonen beschäftigen, bis hin zu Workshopberichten beispielsweise zu Playbacktheater und körperintegrierter (Sprach-)didaktik. (Herausgeberinnen) ... : The conference proceedings of the 5th Conference on Drama and Theatre in Foreign and Second Language Teaching offer conference contributions on research and practice. The contributions range from keynotes discussing the place of drama pedagogy in today's curricula to outlines of current action research projects by language teachers to workshop reports on the topics such as playback theatre, body-integrated (language) teaching and overcoming challenges in performative language teaching. (Editors) ... Keyword: Channel of academic studies; China; Course of studies; Course of study; Cultural education; Deutsch als Fremdsprache; Deutschland; Dramapädagogik; Englischunterricht; English language lessons; Europa; Europe; Foreign language teaching; Fragebogenerhebung; France; Frankreich; Fremdsprachenunterricht; German as a foreign language; Germany; Higher education institute; Higher education lecturing; Hochschule; Hochschullehre; Italien; Italy; Konferenzschrift; Kulturelle Bildung; Learning; Lehrerbildung; Lernen; Questionnaire survey; Schweiz; Second language acquisition; Studiengang; Switzerland; Szenische Interpretation; Szenisches Verstehen; Teacher; Teacher education; Teachers' training; Teaching of English; Teaching of foreign languages; Theaterpädagogik; Übersetzungswissenschaft; University lecturing; University teaching; Zweitsprachenerwerb URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22232 https://dx.doi.org/10.25656/01:22232 BASE Hide details 10 An Eye Tracking Study of the Differential Effects of Mobile Phone, Tablet, Computer, and Paper Media on Incidental Second Language Vocabulary Acquisition and Second Language Reading Comprehension ... Hou, Jiarui. - : UNSW Sydney, 2021 BASE Show details 11 Commonplace and Mirroring for Self-Reflexivity in Secondary Language Arts: A Value-Creative Approach in a Virtual Learning Space ... Coggins, Iain M.. - : Columbia University, 2021 BASE Show details 12 To be or not to be adultlike in syntax: An experimental study of language acquisition and processing in children ... Lassotta, Romy. - : Université de Genève, 2021 BASE Show details 13 Finding modal force ... Dieuleveut, Anouk. - : Digital Repository at the University of Maryland, 2021 BASE Show details 14 Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ... null. - : Waxmann, 2021 BASE Show details 15 Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen Cloos, Peter Hrsg.; Salisch, Maria von Hrsg.; Mähler, Claudia Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021) BASE Show details 16 Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer Rellstab, Daniel H.. - : transcript, 2021. : Bielefeld, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) (2021) BASE Show details 17 Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2019 Giebert, Stefanie Hrsg.; Göksel, Eva Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: 2021, 188 S. (2021) BASE Show details 18 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021) BASE Show details 19 Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021) BASE Show details 20 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6

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