1 |
Recognizing language accommodation skills: dealing with language proficiency differences during Virtual Exchange
|
|
|
|
In: Eurocall 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03334686 ; Eurocall 2021, Le Cnam, Paris, Aug 2021, Paris, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Significado y efectos de sentido. El gérondif francés en el contexto románico ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF SPELLING COMPETENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS WITHIN THE HIGHER EDUCATION INSTITUTION ...
|
|
Bilyavska, T.. - : Norwegian Journal of Development of the International Science, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Teacher educators’ professional identity in English-medium instruction at a Finnish university ... : Poklicna identiteta izobraževalcev učiteljev pri pouku vangleškem jeziku na finski univerzi ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ НЕЙМИНГОВОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ КАК НОВОГО РОДА СУДЕБНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ... : PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF NAMING EXPERTISE AS A NEW KIND OF FORENSIC LINGUISTIC EXPERTISE ...
|
|
|
|
Abstract:
В настоящее время имеется немало научных исследований, посвященных рассмотрению научно-теоретических и организационных проблем развития новых родов (видов) судебных экспертиз, решение которых имеет важнейшее значение как с точки зрения становления общей теории судебной экспертизы, так и экспертно-практической деятельности. Несмотря на разновекторность и зачастую неоднозначность научных взглядов на пути развития новых классов, родов, видов судебных экспертиз, они призваны консолидировать имеющиеся знания. Помимо теоретического аспекта проблемы имеется и сугубо практическая направленность данного вопроса, связанная с точным определением конкретного рода и вида судебной экспертизы во избежание ошибок назначения, очерчиванием строгих границ профессиональных познаний эксперта, организацией его деятельности, и в конечном итоге — с эффективным использованием результатов экспертизы в судопроизводстве. Лингвистическая экспертиза является одной из процессуальных форм использования специальных знаний, актуальных с ... : Currently, there are many scientific studies devoted to the consideration of the scientific, theoretical and organizational problems of the development of new types (kinds) of forensic examinations, the solution of which is of great importance both from the point of view of the formation of the general theory of forensic examination and expert practice. Despite the different vectors and often ambiguity of scientific views on the development of new classes, types, and kinds of forensic examinations, they are designed to consolidate existing knowledge. In addition to the theoretical aspect of the problem, there is also a purely practical focus of this issue, associated with the precise definition of a specific type and kind of forensic examination in order to avoid appointment errors; outlining the strict boundaries of the expert’s professional knowledge and organizing their activities; and, ultimately, the effective use of the examination results in legal proceedings. Linguistic expertise is one of the ...
|
|
Keyword:
appointment and conduct of forensic examination; assessment of expert conclusions; expert competence; forensic activity; forensic examination; forensic linguistic examination; naming expertise; special knowledge; specific methods; standard research methodology; system of objects; видовые методики; компетенция эксперта; назначение и производство судебной экспертизы; нейминговая экспертиза; оценка выводов эксперта; система объектов; специальные знания; судебная экспертиза; судебно-лингвистическая экспертиза; судебно-экспертная деятельность; типовая методика исследования
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.25683/volbi.2021.54.149 http://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/154/article-154-2967.pdf
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
6 |
Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok
|
|
|
|
In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Förderung ab Geburt mit dem Programm "PAT - Mit Eltern Lernen": Effekte im ersten Kindergartenjahr ; Early support with the program "PAT - Mit Eltern Lernen": effects in the first year of Kindergarten
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 285-296 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ; Integrating content and language learning in all subjects and for all students
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 250-259 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Teacher educators’ professional identity in English-medium instruction at a Finnish university ; Poklicna identiteta izobraževalcev učiteljev pri pouku vangleškem jeziku na finski univerzi
|
|
|
|
In: CEPS Journal 11 (2021) 3, S. 9-33 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
FORMING PROFESSIONAL COMPETENCEOF THE FUTURE ENGLISH TEACHERS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
FORMING PROFESSIONAL COMPETENCEOF THE FUTURE ENGLISH TEACHERS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ... : Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ... : Integrating content and language learning in all subjects and for all students ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
DEVELOPING COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS THROUGH TEACHING SPORT IDIOMATIC EXPRESSIONS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
DEVELOPING COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS THROUGH TEACHING SPORT IDIOMATIC EXPRESSIONS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin ; Drama as a core in teaching Spanish as a foreign language at University of Lublin, Poland
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|