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1
Linguistic resources for paraphrase generation in Portuguese: a Lexicon-Grammar approach
Barreiro, Anabela
;
Mota, Cristina
;
Baptista, Jorge
...
In: ISSN: 1574-020X ; EISSN: 1574-0218 ; Language Resources and Evaluation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03548861 ; Language Resources and Evaluation, Springer Verlag, 2022, ⟨10.1007/s10579-021-09561-5⟩ ; https://link.springer.com/article/10.1007/s10579-021-09561-5 (2022)
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2
Un cas d'école : le participe passé à hue et à dia
De Vogüé, Sarah
In: Accord Non-Accord ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03603479 ; Catherine Collin. Accord Non-Accord, Presses Universitaires de Rennes, pp.267-286, 2022 (2022)
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3
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien ...
Pöschl, Sonja-Hella
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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4
Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien ...
Otte, Mayele
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
Abstract:
Die Herausforderung des Sachunterrichts besteht darin, den Kindern neben der Lebenswelt (deklarative Ebene) und den Handlungsweisen (prozedurale Ebene) auch die jeweils angemessene Sprache (kommunikative Ebene) näherzubringen. Sinngemäß steht im Perspektivrahmen: Kinder sollen lernen, ihre Lebenswelt sprachlich und inhaltlich sachgemäß darzustellen. Sie sollen zu individuellen Übergängen von der Alltagssprache hin zu einer Bildungssprache angeleitet werden. In diesem Artikel wird anhand von Beispielen aufgezeigt, wie digitale Medien diese individuellen Übergänge unterstützen können. Insofern steht nicht das Lernen über Medien, sondern das Lernen mit Medien im Fokus. Ähnlich wie ein Wetzstahl eine Messerklinge schärft, werden die digitalen Medien in diesem Sinne als Werkzeug betrachtet, um ein zweites Werkzeug (Sprache) zu schärfen. Dabei werden nicht nur Beispiele genannt, wie die digitalen Medien für Lernende zum Einsatz kommen. Stattdessen wird ebenso dargestellt, wie Lehrkräfte die digitalen Medien für ...
Keyword:
370 Education
;
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
;
Bildungssprache
;
Digitale Medien
;
Digitalisierung
;
Digitalization
;
Fachdidaktik
;
Grundschulpädagogik
;
Individual support
;
Individualisierung
;
Individualization
;
Individuelle Förderung
;
Instruction in natural science subjects
;
Lernstand
;
Lesson Planing
;
Linguistic input
;
Media education
;
Media pedagogics
;
Medienpädagogik
;
Planning of teaching
;
Primarbereich
;
Primary education
;
Primary level
;
Primary school education
;
Primary school pedagogics
;
Primary school science and social studies
;
Sachunterricht
;
Specialized didactics
;
Sprachbildung
;
Subject didactics
;
Unterrichtsplanung
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:24256
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24256
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5
Enhancing Linguistic and Cultural Learning during Education Abroad in Japan
Tobaru, Hiromi
. - : Ohio State University. Libraries, 2022
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6
Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien
Otte, Mayele
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 140-153 (2022)
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7
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien
Pöschl, Sonja-Hella
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139 (2022)
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8
Evangelical Mental Health During A Pandemic: A Three-Way Interaction Analysis
Williams, Michael Sean
In: Doctoral Dissertations and Projects (2022)
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9
The Role of Perceived Social Support and Stress in the Relationship between Hope and Depression among Chinese Shadow Education Tutors: A Serial Mediation Model
Mohan Zhang; Yunpeng Wu; Chengjun Ji; Jianfen Wu
In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 6; Pages: 3348 (2022)
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10
Identity Distress among Immigrant Students during COVID-19
Bailey Wagaman; Emalee Kerr; Reilly Branch; Steven L. Berman
In: Societies; Volume 12; Issue 2; Pages: 29 (2022)
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11
Detecting weak and strong Islamophobic hate speech on social media
Vidgen, Bertie
;
Yasseri, Taha
. - : Taylor & Francis, 2022
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