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"Ist es B2-Niveau genug?" : der Gebrauch von "es" in den DaF-Lernerkorpora MERLIN und DISKO
In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2021) 75, 364-394
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Korpuslinguistische Expeditionen als Anregung zur Reflexion über Sprachgebrauch : forschendes Lernen mit dem DWDS und dem DeReKo
In: Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH 72 (2020) 6, 63-76
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Insegnando fraseologismi russi agli italofoni: applicazioni pratiche
In: Congress "Contrastive Phraseology: Languages and Cultures in Comparison" <2016, Mailand>. Contrastive phraseology. - Newcastle upon Tyne, UK : Cambridge Scholars Publishing (2020), 463-479
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OFROM, corpus oral de français de Suisse romande: une ressource pour la recherche ... et pour l'enseignement/apprentissage du français
In: Babylonia. - Comano : Fondazione Lingue e Culture (2020) 1, 44-53
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What can quantitative analysis do for issues in Japanese language education?
In: Keiryō kokugogaku. - Tōkyō : Gakkai 32 (2020) 7, 372-386
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Upotrebe glagola "make" u pisanju na engleskom jeziku kao stranom kod izvornih govornika srpskog jezika (korpusnolingvistička analiza) : = Using the verb "make" in Serbian EFL writing: a corpus-based analysis
In: Matica Srpska <Novi Sad>. Zbornik Matice Srpske za filologiju i lingvistiku . - Novi Sad : Matica 61 (2018) 1, 165-180
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How authentic is language included in English and German language textbooks for primary education in Poland? : A case study
In: Glottodidactica. - Poznań : Uniw. im. Adama Mickiewicza 45 (2018) 1, 27-40
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Einsatz von Korpora als ein neuer Weg in der Phraseologieforschung - Phraseografie, Phraseodidaktik, Phraseopragmatik, kontrastive Phraseologie : = Using corpora - the new way in phraseology - lexicology, German as a foreign language teaching, pragmatics, contrastive linguistics
In: Studia niemcoznawcze. - Warszawa : Uniw. Warszawski, Inst. Germanistyki 61 (2018), 983-997
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Paul Nation: Making and using word lists for language learning and testing. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2016
In: Informationen Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : De Gruyter 45 (2018) 2-3, 324-327
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Ergebnisse aus dem Korpus "Deutsch heute" zu Österreich : Aussprachevariation und Sprachreflexion bei SchülerInnen
In: Normen und Variation. - Innsbruck : StudienVerlag (2018), 44-57
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How 'chunky' is language? : Some estimates based on Sinclair's idiom principle
In: Corpora. - Edinburgh : Univ. Press 13 (2018) 3, 431-460
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Michael Pace-Sigge (ed.): Lexical priming. Amsterdam: Benjamins, 2017
In: Corpora. - Edinburgh : Univ. Press 13 (2018) 2, 275-278
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Communication outcomes of children with hearing loss enrolled in programs implementing different educational approaches: a systematic review
In: Speech, language and hearing. - Abingdon : Taylor & Francis 20 (2017) 2, 102-121
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Zur Lage der deutschen Sprache und Germanistik in Finnland im Jahre 2015
In: Enthalten in: Sprachreport (2016)
IDS Mannheim
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Corpus analysis and the translation of adverbs in specialised texts: raising student awareness
In: Corpus-based approaches to translation and interpreting. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition (2016), 195-217
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Zum konventionell bedingten Kollokationsbegriff: das Konzept eines korpusbasierten bilingualen deutsch-polnischen Kollokationswörterbuches : = On the term of convention-conditioned 'collocation': the conception of the corpus-based bilingual German-Polish dictionary of collocations
In: Glottodidactica. - Poznań : Uniw. im. Adama Mickiewicza 43 (2016) 2, 193-211
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Corpora for education and heritage
In: Creating and digitizing language corpora ; Volume 3. Databases for public engagement. - Basingstoke : Palgrave Macmillan (2016), 23-239
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Teaching pragmatics with corpus data: the development of a corpus-referred website for the instruction of routine formulas in Russian
In: Yearbook of corpus linguistics and pragmatics .... - Cham : Springer 4 (2016), 129-152
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At the interface of contact linguistics and second language acquisition research : New Englishes and Learner Englishes compared
In: English world-wide. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 36 (2015) 1, 91-124
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Sprachliche Variation im digitalen Zeitalter und ihre Relevanz für den DaF-Unterricht
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 52 (2015) 3, 164-171
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