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Benefits of Parent Training in the Rehabilitation of Deaf or Hard of Hearing Children of Hearing Parents: A Systematic Review
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In: Audiology Research; Volume 11; Issue 4; Pages: 653-672 (2021)
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МИХАИЛ БУЛГАКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
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СИТУАЦИЯ ИГРЫ В УСЛОВИЯХ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
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Abstract:
В статье рассматриваются особенности лингвосоциокультурного подхода к изучению иностранного языка в неязыковом вузе и организация учебной деятельности на основе применения различных игровых ситуаций, способствующих созданию эмоционального фона на занятиях и формированию устойчивого интереса к соизучению языка и культурного компонента в контексте диалога культур. ; The article considers the features of a linguistic social-cultural approach to studying a foreign language in a non-linguistic higher education establishment and the organization of learning activity basing on the use of different game situations that contribute to the creation of emotional background in the classes and the formation of stable interest to co-learning a language and a cultural component in the context of the dialogue of cultures.
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Keyword:
ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД,LINGUISTIC SOCIAL-CULTURAL APPROACH,ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ,GAME SITUATION,ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ АСПЕКТ,ARTISTIC ASPECT,СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ,ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ACTIVITY,СТИМУЛ,INCENTIVE,TRAINING AID
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URL: http://cyberleninka.ru/article/n/situatsiya-igry-v-usloviyah-lingvosotsiokulturnogo-podhoda-k-izucheniyu-inostrannogo-yazyka http://cyberleninka.ru/article_covers/16499042.png
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Improving sound localization after cochlear implantation and auditory training for the management of single-sided deafness
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Exploring intercultural awareness through songs
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In: Neue Didaktik (2012) 1, S. 125-136 (2012)
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Distance Education and Community Learning Networks linked by a Library of Culture
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In: Student Affairs Digital Community Development (2011)
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Lehrpläne und Lehrmittel im Dienste der Kohärenz im Fremdsprachencurriculum der Volksschule
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In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 28 (2010) 1, S. 109-124 (2010)
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Instruktionale Qualität von grafischen Darstellungen in Lehrmitteln: Kriterien zu deren Evaluation ...
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Lehrpläne und Lehrmittel im Dienste der Kohärenz im Fremdsprachencurriculum der Volksschule ...
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Instruktionale Qualität von grafischen Darstellungen in Lehrmitteln: Kriterien zu deren Evaluation
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In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 28 (2010) 1, S. 73-83 (2010)
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Das BITE-Projekt: Integrative Verarbeitung von Bildern und Texten in der Sekundarstufe. Projekt BITE
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In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 143-153. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts ...
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Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts
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In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 319-344 (2008)
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Discriminative and maximum likelihood classifiers for computer-based visual feedback for speech training for the hearing impaired
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In: http://www.ws.binghamton.edu/zahorian/pdf/Discriminative and Maximum Likelihood Classifiers for Computer-Based Visual Feedback for Speech Training.pdf (2000)
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Tactile-auditory speech perception by unimodally and bimodally trained normal-hearing subjects
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