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Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten ...
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Working memory in children with learning disabilities in reading versus spelling. Searching for overlapping and specific cognitive factors
In: Journal of Learning Disabilities 48 (2015) 6, S. 622-634 (2015)
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Working memory in children with learning disabilities in reading versus spelling. Searching for overlapping and specific cognitive factors ...
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In search of methods enhancing fluency in reading. An examination of the relations between time constraints and processes of reading in readers of German ...
Bar-Kochva, Irit; Hasselhorn, Marcus. - : Elsevier, 2015
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Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 18 (2015) 3, S. 513-526 (2015)
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In search of methods enhancing fluency in reading. An examination of the relations between time constraints and processes of reading in readers of German
In: Journal of experimental child psychology 140 (2015), S. 140-157 (2015)
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Eine empirische Bedingungsanalyse von Lernstörungen ; Investigating the multifactorial origins of learning disorders: a structural equation approach
In: Empirische Sonderpädagogik 6 (2014) 4, S. 350-364 (2014)
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Verfeinerung des Leselernsimulationsverfahrens
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Testdiagnostik der Lese-Rechtschreibschwäche:Hamburger Schreibprobe und Salzburger Rechtschreibtest im Vergleich
Wehr, S. (Sebastian). - 2012
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Phonologische Dekodierung bei Leseanfängern, erwachsenen schwachen Lesern und erwachsenen durchschnittlichen Lesern
Steiner, Verena. - 2011
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Klassische Prädiktoren des Lesens und Rechtschreibens versus Leselernsimulation - wie hängen sie zusammen?
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Sind gängige Lese-Rechtschreibprogramme effektiv?
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Förderung von rechtschreibschwachen Kindern in der 4. Klasse der Schule für Sprachbehinderte
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Die Auswirkungen von Fördermaßnahmen im Kindergarten auf die Schreib- und Rechtschreibfertigkeit am Ende des ersten Schuljahres der Volksschule
Volkert, Karin. - 2008
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