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Lenguaje y rendimiento escolar. Estudio del conocimiento matemático en los contextos bilingües asturiano y aragonés
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La hipótesis de interdependencia lingüística algunas consideraciones para la práctica educativa en aulas multilingües
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Creencias y conocimiento acerca de la competencia lingüística de alumnado inmigrante. El caso de la provincia de Huesca
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In: Journal of Educational Research; Vol. 24 No. 2 (2006); 373-394 ; Revista de Investigación Educativa; Vol. 24 Núm. 2 (2006); 373-394 ; 1989-9106 ; 0212-4068 (2006)
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Creencias y conocimiento acerca de la competencia lingüística de alumnado inmigrante. El caso de la provincia de Huesca
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Rendimiento matemático en contextos bilingües: Análisis de la incidencia de algunas variables del contexto socio-educativo
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In: Journal of Educational Research; Vol. 21 No. 1 (2003); 183-199 ; Revista de Investigación Educativa; Vol. 21 Núm. 1 (2003); 183-199 ; 1989-9106 ; 0212-4068 (2003)
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Rendimiento matemático en contextos bilingües: Análisis de la incidencia de algunas variables del contexto socio-educativo
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La tasca normativitzadora per a l'occità aranès. Coexistència de normes i interferència lingüística
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In: Estudis Romànics; 25; 195-213 (2003)
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Una enquesta de coneixement i ús de les llengües a la Vall d'Aran. Comparació entre la situació l'any 2000 i la situació l'any 1984
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In: Llengua i ús: revista tècnica de política lingüística; 2001: Núm.: 22 ; 61-65 (2001)
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Tratamiento de las Lenguas en la Comunidad Aragonesa. Hacia una Evaluación
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