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The structure of teaching practices across countries. A combination of factor analysis and network analysis
In: Studies in educational evaluation 65 (2020) 100861, 55 S. (2020)
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Adaptive teaching in research on learning and instruction ... : Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung ...
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students' perceptions of teaching quality ...
Fischer, Jessica; Praetorius, Anna-Katharina; Klieme, Eckhard. - : Springer Science+Business Media, 2019
Abstract: Valid cross-country comparisons of student learning and pivotal factors contributing to it, such as teaching quality, offer the possibility to learn from outstandingly effective educational systems across the world and to improve learning in classrooms by providing policy relevant information. Yet, it often remains unclear whether the instruments used in international large-scale assessments work similarly across different cultural and linguistic groups, and thus can be used for comparing them. Using PISA 2012 data, we investigated data comparability of three teaching quality dimensions, namely student support, classroom management, and cognitive activation using a newly developed psychometric approach, namely alignment. Focusing on 15 countries, grouped into five linguistic clusters, we secondly assessed the impact of linguistic similarity on data comparability. Main findings include that (1) comparability of teaching quality measures is limited when comparing linguistically diverse countries; (2) the level ...
Keyword: Antwort; Belgien; Classroom techniques; Cognitive learning; Data; Daten; Deutschland; Einflussfaktor; England; Frage; France; Frankreich; Intercultural comparison; Interkultureller Vergleich; Ireland; Irland; Klassenführung; Kognitives Lernen; Kolumbien; Kulturdifferenz; Language; Macau; Measurement procedure; Messung; Messverfahren; Mexiko; Österreich; Perception; PISA; Pupil; Pupils; Qualität; Quality; Reliabilität; Reliability; Schanghai; Schottland; Schüler; Schweiz; Scotland; Sprache; Sprachproblem; Taipei; Teaching; Test analysis; Testauswertung; Unterricht; Validität; Vergleichende Bildungsforschung; Wahrnehmung
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=19065
https://dx.doi.org/10.25656/01:19065
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students' perceptions of teaching quality
In: Educational assessment, evaluation and accountability 31 (2019) 2, S. 201-220 (2019)
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Adaptive teaching in research on learning and instruction ; Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung
In: Journal for educational research online 11 (2019) 2, S. 169-191 (2019)
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Lesekompetenz heute - eine Schlüsselqualifikation im Wandel.
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Lesekompetenz in PISA 2018 - Ergebnisse in einer digitalen Welt.
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PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung
Klieme, Eckhard Hrsg.; Jude, Nina Hrsg.. - : Beltz, 2013. : Weinheim u.a., 2013. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013
In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
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Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International (DESI) ... : Assessment of Student Achievements in German and English as a Foreign Language (DESI) ...
Klieme, Eckhard. - : IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 2012
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Beiträge zur Lesekompetenz von Personen mit unterschiedlicher Sprachbiographie
Klieme, Eckhard Akademischer Betreuer]. - Frankfurt am Main : Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, 2011
DNB Subject Category Language
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Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes
Klieme, Eckhard Hrsg.; Leutner, Detlev Hrsg.; Kenk, Martina Hrsg.. - : Beltz, 2010. : Weinheim, 2010. : Basel, 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010
In: Weinheim ; Basel : Beltz 2010, 312 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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Wirksamkeit des Englischunterrichts ...
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Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts ...
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Institutionelle Bedingungen der Sprachkompetenzen ...
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Strukturen sprachlicher Kompetenzen ...
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Unterricht und Entwicklung sprachlicher Kompetenzen ...
Helmke, Andreas; Klieme, Eckhard. - : Beltz, 2008
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Wirksamkeit des Englischunterrichts
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 382-397 (2008)
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Strukturen sprachlicher Kompetenzen
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 191-201 (2008)
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Institutionelle Bedingungen der Sprachkompetenzen
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 411-450 (2008)
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Unterricht und Entwicklung sprachlicher Kompetenzen
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 301-312 (2008)
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