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A multilingual corpus approach to postpredicativity in spoken Turkish, Kurmanji Kurdish and German
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In: Proceedings of the Workshop on Turkic and Languages in Contact with Turkic; Vol 6 (2021); 5068 ; 2641-3485 (2022)
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Syntaxorientierte Didaktik der Großschreibung. Ein Forschungsüberblick ...
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Focus Particles and Extraction – An Experimental Investigation of German and English Focus Particles in Constructions with Leftward Association ...
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Syntaxorientierte Didaktik der Großschreibung. Ein Forschungsüberblick
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 25 (2020) 48, S. 55-70 (2020)
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Focus Particles and Extraction – An Experimental Investigation of German and English Focus Particles in Constructions with Leftward Association
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Wenn {aber} der Topf {aber} nun ein Loch hat .
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In: Nordlyd: Tromsø University Working Papers on Language & Linguistics, Vol 44, Iss 1 (2020) (2020)
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No evidence for prosodic effects on the syntactic encoding of complement clauses in German
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In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 4, No 1 (2019); 18 ; 2397-1835 (2019)
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Der deutsche komitative Konnektor 'wobei' in administrativen Texten und seine Entsprechungen im Italienischen [Online resource]
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In: Im Mittelpunkt Deutsch / ed. by André Meinunger 59 (2018), 21-56
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Linguistik-Repository
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The syntax of sign language agreement: Common ingredients, but unusual recipe
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In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 3, No 1 (2018); 107 ; 2397-1835 (2018)
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Der Fremdsprachenerwerb Deutsch von italienischen Lernenden
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Aspectos pertinentes en torno a la preposición en lengua alemana
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, null 17, Nº. 1, 2018, pags. 62-77 (2018)
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16 |
Verfahren der Organisation gesprochener Sprache:eine interaktional-linguistische Analyse von Pronominaladverbien und verwandten Formen
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Evaluation einer syntaxbasierten Didaktik zur satzinternen Großschreibung ...
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Scope-taking strategies and the order of clausal categories in German Sign Language
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In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 2, No 1 (2017); 76 ; 2397-1835 (2017)
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Vorfeldbesetzungen in deutschen Verb-Zweit-Sätzen als Lerngegenstand mit einer Untersuchung von Texten japanischer A1-LernerInnen
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20 |
Vorfeldbesetzungen in deutschen Verb-Zweit-Sätzen als Lerngegenstand mit einer Untersuchung von Texten japanischer A1-LernerInnen ...
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