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What is a TCU? TRPs vs. basic actions
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02151745 ; 2019 (2019)
BASE
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2
Analepsen mit Topik-Drop. Zur Notwendigkeit einer diskurssemantischen Perspektive
In: Germanistische Linguistik 45 (2017) 1, 1-39
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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A range of uses of negative epistemic constructions in German. ICH WEIß NICHT as a resource for dispreferred actions
In: Journal of Pragmatics (JoP) 106 (2016), 97-114
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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A range of uses of negative epistemic constructions in German: ICH WEIß NICHT as a resource for dispreferred actions [Online resource]
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5
Strategy ascriptions in public mediation talks [Online resource]
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6
Antwort, epistemischer Marker oder Widerspruch? Sequenzielle, semantische und pragmatische Eigenschaften von ICH WEISS NICHT [Online resource]
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7
Jesus in der Alltagssprache [Online resource]
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8
ICH WEIß NICHT zwischen Assertion und Diskursmarker: Verwendungsspektren eines Ausdrucks und Überlegungen zu Kriterien für Diskursmarker [Online resource]
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9
Zur Grammatik des Verstehens im Gespräch : Inferenzen anzeigen und Handlungskonsequenzen ziehen mit "also" und "dann" [Online resource]
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Analepsen aus konstruktionsgrammatischer Perspektive [Online resource]
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11
Zur Einführung [Online resource]
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A range of uses of negative epistemic constructions in German: ICH WEIß NICHT as a resource for dispreferred actions [Online resource]
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Verständlichkeit und Partizipation in den Schlichtungsgesprächen zu Stuttgart 21 [Online resource]
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Analepsen mit Topik-Drop. Zur Notwendigkeit einer diskurssemantischen Perspektive [Online resource]
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Coordination of OKAY, nods, and gaze in claiming understanding and closing topics [Online resource]
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Instruktionen und Aufforderungen in Theorie und Praxis – Einparken im Fahrunterricht [Online resource]
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Das heißt (“that means”) for formulations and du meinst (“you mean”) for repair? Interpretations of prior speakers’ turns in German [Online resource]
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Standard des gesprochenen Deutsch : Begriff, methodische Zugänge und Phänomene aus interaktionslinguistischer Sicht [Online resource]
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How Do Speakers Define the Meaning of Expressions? The Case of German x heißt y (“x means y”) [Online resource]
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