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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 29 1 Jugendsprache : Eine Einführung Bahlo, Nils; Becker, Tabea; Kalkavan-Aydın, Zeynep. - Stuttgart : J.B. Metzler, 2019 UB Frankfurt Linguistik Show details 2 African American Vernacular English and the Achievement Gap: How Teacher Perception Impacts Instruction and Student Motivation Salih, Suweeyah S. In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=findlay1564758333725021 (2019) BASE Show details 3 The Influence of Teacher Expectancy Improvement Strategies on Student Attitude and Achievement in English Courses (An Action Research Sample) Selnur Toksoy; Filiz Evran Acar In: Education Sciences ; Volume 9 ; Issue 1 (2019) BASE Show details 4 Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ; Horizons in language and education. Perceive - describe - expand Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock). - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018. : Idstein, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018 In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, 390 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018) Abstract: Die im Tagungsband des 33. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) 2018 enthaltenen Beiträge spiegeln die Bandbreite und die Herausforderungen der aktuellen sprachheilpädagogischen Arbeit in Diagnostik, Förderplanung und Förderung/Therapie – egal ob individuell mit einem Kind oder integriert in den Unterricht oder die frühe Bildung – wider. Teil I: Schwerpunktübergreifende und einführende Beiträge. Teil II: Wahrnehmung von Sprach- und Bildungshorizonten. Teil III: Beschreibung von Sprach- und Bildungshorizonten. Teil IV: Erweiterung von Sprach- und Bildungshorizonten in vorschulischen, schulischen oder nach- und außerschulischen sowie therapeutischen (Bildungs-)Settings. Praxis- und forschungsorientierte Beiträge stehen dabei bewusst nebeneinander, um die in vielen Beiträgen thematisierten Ansatzpunkte für interdisziplinäre Zusammenarbeit in Praxis und Forschung zu verdeutlichen. Der Band soll auf diese Weise die Vielfältigkeit der Arbeit im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation widerspiegeln und wichtige Impulse für die weitere Arbeit und Professionalisierung im Förderschwerpunkt geben. Keyword: Adolescent; Attitude; Autism; Autismus; Bildungschance; ddc:370; Deutschland; Diagnostic; Diagnostik; Digitale Medien; Early childhood education; Education; Educational opportunities; Educational opportunity; Einstellung; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Flüchtling; Förderschwerpunkt; Frühpädagogik; Germany; Heterogeneity; Heterogenität; Inclusion; Inklusion; Jugendlicher; Kommunikationsförderung; Language; Language acquisition; Language development; Language Handicaps; Leseförderung; Lesekompetenz; Linguistic input; Medienkonsum; Mehrsprachigkeit; Migrant; Mobbing; Multilingualism; Mutism; Mutismus; Pädagoge; Pedagogue; Pre-school age; Preschool age; Primarbereich; Primary education; Primary level; Professionalisierung; Professionalization; Promotion of reading; Reading competence; Refugee; Remedial instruction sciences; Schriftsprache; Schul- und Bildungswesen; Selektiver Mutismus; Sonderpädagogik; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Special education for the handicapped; Special Educational Needs; Special needs education; Speech disability; Speech disorder; Speech handicap; Speech Handicaps; Speech impairment; Sprachbehinderung; Sprachdiagnostik; Sprache; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachpädagogik; Sprachtherapeut; Sprachverständnis; Support for reading improvement; Teaching; Unterricht; Vocabulary; Vorschulalter; Wortschatz URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-191610 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19161/ https://doi.org/10.25656/01:19161 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19161/pdf/Jungmann_et_al_2018_Sprach_und_Bildungshorizonte.pdf BASE Hide details 5 Teacher autonomy in college English classrooms in China: teachers' attitudes and practices Qian, Lina. - : Sydney, Australia : Macquarie University, 2017 BASE Show details 6 Teacher autonomy in college English classrooms in China: teachers' attitudes and practices Qian, Lina. - : Sydney, Australia : Macquarie University, 2017 BASE Show details 7 Attitudes Towards the Use of Technology Among the College Students Who Study English as a Second Language (ESL) Alduwairej, Monerah In: ETD Archive (2014) BASE Show details 8 Zanaglasnice u nastavi hrvatskoga jezika – između predodžbe i prakse [Online resource] Ana Kedveš; Ana Werkmann In: Rasprave : časopis Instituta za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje 39 (2014) 2, 457-473 Linguistik-Repository Show details 9 Uso, Actitudes y Aprendizaje del Maya en la UIMQRoo Canché Teh, Bella Flor. - : Universitat de Barcelona, 2014 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014) BASE Show details 10 Enhancing motivation in EFL teaching García Cerón, Daniel. - : Universitat Jaume I, 2014 BASE Show details 11 Dynamicity of Motivational Change in Learning Japanese as a Foreign Language Komori, Ayaka In: Theses, Dissertations and Capstones (2012) BASE Show details 12 Linguistic diversity and cultural identity : a global perspective Lê, Quỳnh; Le, Thao. - New York : Nova Science Publishers, 2011 UB Frankfurt Linguistik Show details 13 English as a lingua franca in a Japanese context: an analysis of ELF-oriented features in teaching materials and the attitudes of Japanese teachers and learners of English to ELF-oriented materials Takahashi, Reiko. - : The University of Edinburgh, 2011 BASE Show details 14 A qualitive aproach to educational research: language courses in English studies Arnó i Macià, Elisabet In: Hermes. - Aarhus : School 45 (2010), 143-160 BLLDB Show details 15 Attitudes of Teachers of Arabic as a Foreign Language toward Methods of Foreign Language Teaching Seraj, Sami Abdurrahman. - : University of Kansas, 2010 BASE Show details 16 A cognitive analysis of the relationships between Chinese EFL writers' strategy use and writing achievement performance Shih-Chieh, Chien In: Cambridge occasional papers in linguistics :. - Cambridge : Univ., Dep. of Linguistics 3 (2008), 44-61 BLLDB Show details 17 An investigation into emotional intelligence, foreign language anxiety and empathy through a cognitive-affective course in an EFL context Rouhani, Ali In: Linguistik online. - Frankfurt, O. 34 (2008), 41-57 BLLDB Show details 18 Werkstattbericht über das Projekt "Die Südtiroler SchülerInnen und die Zweitsprache: eine linguistische und soziopsychologische Untersuchung" Abel, Andrea In: Linguistik online. - Frankfurt, O. 32 (2007), 3-14 BLLDB Show details 19 The handbook of world Englishes Kachru, Braj B. (Hrsg.). - Malden, Mass. [u.a.] : Blackwell, 2006 UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Examining the role of language attitudes and motivation on the sociocultural adjustment and the job performance of sojourners in Spain Masgoret, Anne-Marie In: International journal of intercultural relations. - New York, NY [u.a.] : Pergamon Press 30 (2006) 3, 311-331 BLLDB Show details Page: 1 2

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