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The influence of different first languages on LITMUS nonword-repetition and sentence repetition in second language French and second language German
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In: LITMUS in Action: Comparative Studies across Europe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03404644 ; LITMUS in Action: Comparative Studies across Europe, 29, John Benjamins Publishing Company, pp.228-262, 2021, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.29.08chi⟩ (2021)
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Identifying Language and Cognitive Profiles in Children With ASD via a Cluster Analysis Exploration: Implications for the New ICD-11
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In: ISSN: 1939-3806 ; EISSN: 1939-3806 ; Autism Research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02880841 ; Autism Research, International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc., 2020, ⟨10.1002/aur.2268⟩ (2020)
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Age of acquisition of 299 words in seven languages: American English, Czech, Gaelic, Lebanese Arabic, Malay, Persian and Western Armenian
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Age of acquisition of 299 words in seven languages: American English, Czech, Gaelic, Lebanese Arabic, Malay, Persian and Western Armenian
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Identifying language impairment in bilingual children in France and in Germany
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In: International Journal of Language & Communication Disorders ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01996389 ; International Journal of Language & Communication Disorders, 2018, 53 (4), pp.888-904. ⟨10.1111/1460-6984.12397⟩ (2018)
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The comprehension of passives in Autism Spectrum Disorder
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In: ISSN: 2397-1835 ; Glossa : A Journal of General Linguistics, Vol. 2/1, No 88 (2017) pp. 1-30 (2017)
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A Cross-Linguistic Study of the Acquisition of Clitic and Pronoun Production
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A cross-linguistic study of the acquisition of clitic and pronoun production
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In: ISSN: 1048-9223 ; Language Acquisition, Vol. 23, No 1 (2016) pp. 1-26 (2016)
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Language development in children with mild-to-moderate hearing loss: an overview
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In: ISBN: 9789655300840 ; Theoretical and applied aspects of rehabilitation and education of hard-of-hearing and deaf children and adolescents (2014)
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Clitic pronoun production as a measure of atypical language development in French
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In: ISSN: 0024-3841 ; Lingua, Vol. 121, No 3 (2011) pp. 423-441 (2011)
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The acquisition of partitive clitics in Romance five-year-olds
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In: ISSN: 1989-8525 ; Iberia: an international journal of theoretical linguistics, Vol. 3.2 (2010) pp. 1-19 (2010)
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THÈSE dirigée par:
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In: http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/41/33/41/PDF/2008_delage.pdf (2009)
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Abstract:
ainsi que leurs parents qui m’ont si chaleureusement accueillie chez eux. Je les remercie sincèrement d’avoir accepté de participer à ce projet et j’espère que le fruit de mon travail et de leur collaboration permettra une meilleure compréhension ainsi qu’une meilleure prise en charge des enfants présentant une surdité moyenne et légère. tel-00413341, version 1- 3 Sep 2009 Je remercie Laurie Tuller, qui m’a accompagnée depuis le début de mes travaux de recherche (6 ans déjà!). Toujours disponible et enthousiaste, elle a su me faire partager sa passion pour la recherche en psycholinguistique. Je lui suis très reconnaissante pour tout le temps et l’énergie passés autour de ce projet. Merci pour ses encouragements, sa confiance et ses conseils toujours pertinents. Je resterai toujours impressionnée par l’étendue de ses connaissances; j’espère de tout cœur pouvoir poursuivre notre collaboration. Je remercie également Nicole Bruneau qui m’a soutenue pour la réalisation de vacations à l’INSERM, dans l’unité de Catherine Barthélémy (que je remercie également pour son enthousiasme à l’égard de mes travaux), ainsi que pour les études électrophysiologiques menées auprès d’une sous-partie de ma population. Merci de m’avoir initiée à l’analyse des PEA et de m’avoir consacré un temps important.
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URL: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.427.6248 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/41/33/41/PDF/2008_delage.pdf
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L1 transfer versus computational complexity in adult L2 french: evidence from a comparison with deaf L1 french learners
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In: ISBN: 978-1-57473-436-2 ; Proceedings of the 3rd Conference on Generative Approaches to Language Acquisition North America (GALANA 2008) pp. 241-252 (2009)
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Introduction
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In: Syntaxe et sémantique, N 3, 1, 2002-03-01, pp.9-24 (2002)
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