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1
Relativized Prosodic Domains: A Late-Insertion Account of German Plurals
Katharina S. Schuhmann
;
Michael T. Putnam
In: Languages ; Volume 6 ; Issue 3 (2021)
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2
Diasistematicitat vs. pluricentrisme. Una aproximació a la lingüística de les varietats alemanya ; Diasistematicity vs pluricentrism. An approach to German variety linguistics
Miquel Àngel Pradilla Cardona
In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 31 (2021): L’estandardologia comparada: teoria i pràctica; 95-113 (2021)
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3
Standardaussprache in Österreich
Tavernier, Florian David
. - 2021
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4
Dialect and standard language in Kindergarten ...
Quiring, Johanna
;
Vogt, Franziska
;
Löffler, Cordula
. - : PHSG, 2020
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5
Eristische Textstrukturen – zwischen Aggregation und Synthese
Schüler, L.
(Lisa). - 2020
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6
Unser Deutsch II. Neue Glossen zum heutigen Wortschatz ...
Horst Haider, Munske
. - : FAU University Press, 2020
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7
Grammatik im Korpus : Korpuslinguistisch-statistische Analysen morphosyntaktischer Variationsphänomene
Fuß, Eric
(Herausgeber);
Konopka, Marek
(Herausgeber);
Wöllstein, Angelika
(Herausgeber). - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2019
UB Frankfurt Linguistik
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8
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext ...
Klose, Rebecca
. - : kopaed, 2019
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9
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext
Klose, Rebecca
In: Knaus, Thomas [Hrsg.]: kopaed 2019, S. 1029-1058. - (Forschungswerkstatt Medienpädagogik; 3) (2019)
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10
Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld
Herzog-Punzenberger, Barbara
;
Salchegger, Silvia
;
Breit, Simone
...
In: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven. [1. Auflage]. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 179-198. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
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11
Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016
George, Ann Cathrice Hrsg.
;
Schreiner, Claudia Hrsg.
;
Wiesner, Christian Hrsg.
. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
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12
Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld ...
Breit, Simone
;
Herzog-Punzenberger, Barbara
;
Salchegger, Silvia
. - : Waxmann, 2019
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13
Zur Literatursprache in ausgewählten Werken der neueren österreichischen Jugendliteratur aus varietätenlinguistischer Sicht
Niederl-Garber, Claudia
. - 2019
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14
Wie nehmen SchülerInnen in der Deutschaneignung das Dialekt-Standard-Kontinuum wahr?
Pohl, Sabine
. - 2019
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15
Sprachliche Zweifelsfälle im Deutschen : Theorie, Praxis, Geschichte
Klein, Wolf Peter
. - Boston : De Gruyter, 2018
UB Frankfurt Linguistik
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16
Varietäten und Varianten verstehen lernen: zum Umgang mit Standardvariation in Deutsch als Fremdsprache
Shafer, Naomi
. - Göttingen : Universitätsverlag Göttingen, 2018
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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17
Aufgaben zur Elizitierung spontaner Lernersprache im Unterricht ...
Fehrmann, Ingo
;
Schumacher, Nicole
;
Andreas, Torsten
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
Abstract:
In diesem Dokument sind Aufgaben zusammengefasst, die am Institut für deutsche Sprache und Linguistik der Humboldt-Universität zu Berlin von Studierenden der Masterstudiengänge Deutsch als Fremdsprache und Linguistik für den Einsatz als Elizitierungsinstrumente im Forschungsprojekt "Spontane Sprachproduktion japanischer Lernender im DaF-Unterricht" konzipiert wurden. Die Aufgaben wurden so konzipiert, dass sie sowohl a) den Anforderungen der aufgabenbasierten Fremdsprachenforschung genügen, als auch b) im Sprachunterricht didaktisch sinnvoll eingesetzt werden können. ... : This document contains tasks used in GFL (German as a Foreign Language) classroom settings, developed by students in the M.A. programmes "German as a Foreign Language" and "Linguistics" at Humboldt University. The tasks were designed in a way that they a) satisfy the demands of task-based language learning and teaching research as well as b) can be applied in any GFL classroom. ...
Keyword:
400 Sprache
;
410 Linguistik
;
418 Standardsprache; Angewandte Linguistik
;
430 Germanische Sprachen; Deutsch
;
Aufgabenbasiertes Lernen und Lehren
;
Deutsch als Fremdsprache
;
elicitation instruments
;
Elizitierungsinstrumente
;
focused tasks
;
Fokussierte Aufgaben
;
German as a foreign language
;
learner language
;
Lernersprache
;
task-based language learning and teaching
URL:
https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/20321
https://dx.doi.org/10.18452/19550
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18
Aufgaben zur Elizitierung spontaner Lernersprache im Unterricht
Fehrmann, Ingo
;
Schumacher, Nicole
;
Andreas, Torsten
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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19
Die "Plurizentrik" des Deutschen und das (österreichische) Standarddeutsch aus Sicht norddeutscher Studierender
Krejcerik, Anja
. - 2018
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20
Zur Aussprache standardsprachlicher Popsongs in Österreich - plurizentrische Perspektiven
Schifflhuber, Felix Herbert
. - 2018
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