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第一言語として手話を獲得しつつあるろう児の手話ナラティブの発達
隅田, 伸子; 鳥越, 隆士. - : 兵庫教育大学, 2021
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盲ろう者の触手話に関する手話学的検討:文献的考察
鳥越, 隆士. - : 兵庫教育大学, 2020
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聴覚障害児のインクルーシブ教育 : 合理的配慮としての手話活用の実践的検討
鳥越, 隆士. - : 兵庫教育大学, 2016
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聴覚障害児の算数学習における「つまずき」と教師による「指導の工夫」 -聴覚特別支援学校小学部の授業事例からの分析-
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聾学校での手話を活用した 「よい授業」 に関する日中比較研究 : 研究授業を通した分析
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聴覚障害児のインクルーシブ教育の展開 ( 3 ) : 難聴学級を持つ公立小学校での手話導入 ・ 活用の試み
鳥越, 隆士. - 2013
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聴覚障害児のインクルーシブ教育の展開(2) : イタリア及び米国の公立小学校でのco-enrollmentプログラムの事例から
鳥越, 隆士. - 2012
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聴覚障害児のインクルーシブ教育の展開(1) : ノルウェーのco-enrollmentプログラムの事例から
鳥越, 隆士. - 2011
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モンゴルの聾学校での授業を通した教育開発支援の試み
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研究授業を通したウズベキスタン聾学校への教育開発支援の試み
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ウズベキスタンにおける聾学校への教育開発支援の試み:予報
鳥越, 隆士. - 2007
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聴覚障害児のための手話発達評価尺度の開発 : 最近の展開
鳥越, 隆士. - 2006
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障害分野における開発支援のエスノグラフィー : ウズベキスタン手話通訳養成計画への支援の取り組みから
鳥越, 隆士. - 2005
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