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Enseignement du français parlé aujourd’hui : Recherches et expériences de terrain
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03630359 ; Mélanges CRAPEL, 2022 ; https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/melanges-crapel/ (2022)
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Analyse orientée corpus d'universaux de Greenberg sur Universal Dependencies
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In: Journées LIFT 2021 - Linguistique informatique, formelle et de terrain ; https://hal.inria.fr/hal-03462112 ; Journées LIFT 2021 - Linguistique informatique, formelle et de terrain, GDR LIFT - Linguistique Informatique, Formelle et de Terrain, Dec 2021, Grenoble, France (2021)
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Les formations linguistiques à visée professionnelle pour les migrants en France : orientations sociales et didactiques
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In: ISSN: 2550-651X ; Revue des Langues, cultures et sociétés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481290 ; Revue des Langues, cultures et sociétés, IMIST, 2021, 7 (1) (2021)
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Please do touch. An exploration of tactile practices at museums through the lens of multimodality and multisensoriality
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In: Inclusiveness in and through Museum Discourse (IMD) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02485105 ; Inclusiveness in and through Museum Discourse (IMD), Federico Sabatini; Cecilia Lazzeretti, Feb 2020, Torino, Italy (2020)
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Questions as a tool for cross-comprehension in work meetings ; La question comme outil de construction de l’intercompréhension en réunion de travail
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03153385 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LORR0233⟩ (2020)
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Apprendre à interagir en français langue étrangère avec et sur corpus : le récit
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In: Baby-TaLC 2020 - Langages et identités ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03008806 ; Baby-TaLC 2020 - Langages et identités, Henry Tyne et Mireille Bilger, Oct 2020, Perpignan, France ; https://langident.hypotheses.org/talc2020/baby-talc2020-e-grapheles (2020)
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Tommaso M. Milani (dir.). 2018. Queering Language, Gender and Sexuality. Bristol : Equinox Publishing
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In: EISSN: 2551-0819 ; GLAD! Revue sur le langage, le genre, les sexualités ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03134075 ; 2020, URL : http://journals.openedition.org/glad/2272 ; DOI : https://doi.org/10.4000/glad.2272 (2020)
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Sobre construcciones y operadores discursivos: el caso de lástima
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In: Congreso Internacional Construcciones y Operadores Discursivos ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02990470 ; Congreso Internacional Construcciones y Operadores Discursivos, Oct 2020, Séville, España ; http://gestioneventos.us.es/44453/detail/congreso-internacional-construcciones-y-operadores-discursivos-cicod.html (2020)
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Atelier "Apprendre à interagir en français, comment faire ?"
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In: Baby-TaLC Grapheles 2020 - Langages et identités ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03008809 ; Baby-TaLC Grapheles 2020 - Langages et identités, Henry Tyne, Oct 2020, Perpignan (en ligne), France ; https://langident.hypotheses.org/talc2020/baby-talc2020-e-grapheles (2020)
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Interactions in Romance languages: multimodal studies.Introduction to the special issue ; Introduction. Les interactions en langues romanes : études multimodales
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03104131 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2020, Les interactions en langues romanes: études multimodales / Le interazioni in lingue romanze: studi multimodali / Interactions in Romance languages: multimodal studies, pp.1-13 (2020)
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Rejecting a candidate solution in word searches: multimodal responsive practices
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In: Conference of the International Institut for Ethnomethodology and Conversation Analysis - IIEMCA 2019 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02091996 ; Conference of the International Institut for Ethnomethodology and Conversation Analysis - IIEMCA 2019, Arnulf Deppermann; Silke Reineke; Axel Schmidt; Thomas Spranz-Fogasy, Jul 2019, Mannheim, Germany ; http://www.iiemca19.org/ (2019)
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L’approche contrastive fondée sur des corpus écrits pour l’étude des particules discursives : le cas de hélas et ses équivalents en espagnol
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In: La recherche en études françaises : un éventail de possibilités ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01987153 ; Flavie Fouchard, Adelaida Hermoso Mellado-Damas, Estefanía Marceteau Caballero, Marc Viémon, Adamantia Zerva et Alexia Zilliox (coords.). La recherche en études françaises : un éventail de possibilités, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, pp.589-597, 2019, 978-84-472-2166-0 ; https://editorial.us.es/es/detalle-libro/720059/la-recherche-en-etudes-franaises-un-eventail-de-possibilites. (2019)
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L’approche comparative en linguistique romane : l’analyse des instructions sémantico-discursives dans la traduction des opérateurs
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In: Colloque de Linguistique Romane. De la Grammaire de la phrase à la Grammaire du discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02422771 ; Colloque de Linguistique Romane. De la Grammaire de la phrase à la Grammaire du discours, Institución Fernando el Católico, Dec 2019, Saragosse, Espagne (2019)
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“That spelling tho”: A sociolinguistic study of the nonstandard form of though in a corpus of Reddit comments
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In: ISSN: 2192-9521 ; EISSN: 2192-953X ; European Journal of Applied Linguistics. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02377670 ; European Journal of Applied Linguistics. , De Gruyter, 2019, 7 (2), pp.163-188. ⟨10.1515/eujal-2019-0007⟩ (2019)
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Faut-il parler l’anglais depuis toujours pour bien l’enseigner ?
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In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02483809 ; 2019, https://theconversation.com/faut-il-parler-langlais-depuis-toujours-pour-bien-lenseigner-115511 (2019)
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Corps et écrans: la médiation au cours de sessions de jeux vidéo sur grande tablette entre enfants et (grands-)parents. Une étude interactionnelle
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In: PRELA 2019 - Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02092156 ; PRELA 2019 - Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Nathalie Blanc; Isabel Colón de Carvajal; Grégory Miras, Jun 2019, Lyon, France ; https://prela2019.sciencesconf.org/ (2019)
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Geschichte des Französischen – Zeitleiste ; History of the french language – timeline ; Histoire du français – frise chronologique
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02279980 ; 2019 (2019)
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Playing on Tablets. A multimodal analysis of mediators interacting with children and (grand)parents
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In: Conference of the International Institut for Ethnomethodology and Conversation Analysis - IIEMCA 2019 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02091959 ; Conference of the International Institut for Ethnomethodology and Conversation Analysis - IIEMCA 2019, Arnulf Deppermann; Silke Reineke; Axel Schmidt; Thomas Spranz-Fogasy, Jul 2019, Mannheim, Germany ; http://www.iiemca19.org/ (2019)
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Apprendre des variétés du français parlé avec des corpus d’interactions : quels enjeux et quelles pratiques ?
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In: AFLS2019 : Le français d’ici, de là, de là-bas ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02190474 ; AFLS2019 : Le français d’ici, de là, de là-bas, AFLS, Jul 2019, Bristol, Royaume-Uni ; https://afls2019.blogs.bristol.ac.uk/ (2019)
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Faciliter l'enseignement des compétences interactionnelles : quel défi pour les chercheurs ?
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In: PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02096598 ; PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention", Association Française de Linguistique Appliquée; Laboratoire ICAR, Jun 2019, Lyon, France (2019)
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