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Substantive Dis-Embodiement, Syntactic Embedment
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In: gender and language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00431583 ; gender and language, Cambridge Scholar Press, pp.50-70, 2010 (2010)
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Corpus journalistique, fonctions sémantiques, récurrence sémique
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In: Actes de colloque : AFLS 2009 (Association of French Language Studies) ; AFLS 2009 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00431892 ; AFLS 2009, Sep 2009, Neuchâtel, Suisse. pp.30-50 (2009)
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Studying Language on Forums and Digging into the 'Archeology' of Opinions
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00432073 ; 2009 (2009)
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Annotation sémantique : profilage textuel et lexical
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In: Lexicographie et informatique : bilan et perspective ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00431906 ; Lexicographie et informatique : bilan et perspective, 2008, Nancy, France (2008)
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Modélisationsémantique, sens différentiel et genre
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In: Sémantique. Congrès Mondial de Linguistique française ; Congrès mondial de Linguistique française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00431902 ; Congrès mondial de Linguistique française, 2008, Paris, France. pp.50-70 (2008)
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La place du genre dans les bases de données multilingues: le cas d'EuroWordNet
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In: ISSN: 0248-4951 ; EISSN: 2297-3850 ; Nouvelles questions féministes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00431925 ; Nouvelles questions féministes, Antipodes, 2007, 26 (3), pp.57-69 (2007)
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Descrptions sémantiques du genre ? Le cas des bases de données de l' UNESCO et d'AGROVOC
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In: Citoyennes sans frontières ; 4e Congrès international des recherches féministes dans la francophonie plurielle. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00432105 ; 4e Congrès international des recherches féministes dans la francophonie plurielle., 2007, Ottawa, Canada. pp.215-227 (2007)
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Représentation des concepts HOMME - FEMME dans les ONG : le cas des bases de données UNESCO et des Nations-Unies
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In: Recherche Féministe Francophone ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00442533 ; Recherche Féministe Francophone, 2005, Ottawa, Canada (2005)
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Ontologies, Gender Studies and the Academe
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In: International Gender and Language Association (IGALA 3) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00442545 ; International Gender and Language Association (IGALA 3), 2004, United States (2004)
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