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Wie bringt man denn Deutsch-Lernern eigentlich Modalpartikeln bei?
In: ask – Arbeitskreis Sprach- und Kulturwissenschaften ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414814 ; ask – Arbeitskreis Sprach- und Kulturwissenschaften, Nov 2016, Landau in der Pfalz, Germany (2016)
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Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht: Welche Transkription für Anfänger? ; Langage parlé dans l'enseignement d'allemand langue étrangère : quelle transcription pour les débutants ?
In: 8. StaPs Dresden – Sprachwissenschaftliche Tagung für Promotionsstudierende. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414823 ; 8. StaPs Dresden – Sprachwissenschaftliche Tagung für Promotionsstudierende. , Mar 2016, Dresde, Germany (2016)
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Lexikvermittlung im ausländischen DaF-Unterricht: Neue Impulse durch den handlungsorientierten Ansatz?
In: 3. Saarbrücker Fremdsprachentagung: Fremdsprachenvermittlung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414828 ; 3. Saarbrücker Fremdsprachentagung: Fremdsprachenvermittlung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. , Oct 2015, Sarrebruck, Germany (2015)
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Les particules modales en allemand au niveau débutant (A1-A2 du CECRL).
In: Atelier de réflexion méthodologique et de formation à la recherche en Études germaniques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414846 ; Atelier de réflexion méthodologique et de formation à la recherche en Études germaniques, Apr 2015, Paris, France (2015)
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German modal particles at CEF-beginner level
In: iMean4@Warwick ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414857 ; iMean4@Warwick, Apr 2015, Warwick, United Kingdom (2015)
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Deutsche Modalpartikeln für Anfänger (Niveau A1-A2).
In: Arbeitsgruppe Historische Linguistik ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414837 ; Arbeitsgruppe Historische Linguistik, Apr 2015, Berlin, Germany (2015)
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