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Effect of an expressive writing intervention in French 5th graders
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In: Writing Research Across Borders III ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01360349 ; Writing Research Across Borders III, 2014, Paris, France (2014)
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The role of language skills in learning to read : The case of bilingualism in French overseas departments
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In: ISSN: 0142-7164 ; EISSN: 1469-1817 ; Applied Psycholinguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01360328 ; Applied Psycholinguistics, Cambridge University Press (CUP), 2012, 33 (33 (04)), pp.799-828. ⟨10.1017/s0142716411000579⟩ (2012)
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Français spontané et français normé : bien plus que deux variétés d'un même français. Implications acquisitionnelles et didactiques
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In: Variétés, variations et formes du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01360627 ; Isabelle Schaffner, Olivier Bertrand. Variétés, variations et formes du français, Les Editions de l'Ecole Polytechnique, pp.55-72, 2011 (2011)
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