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Les formations professionnelles de FLE/S en France, entre diversité et qualité
In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378679 ; Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve, pp.35-48, 2014 (2014)
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Les formations universitaires de FLE/S en France, entre diversité et qualité
In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202181 ; Riveneuve Editions. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, pp.35-48, 2014 (2014)
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Langue(s) et insertion : quelles relations, quelles orientations ? Autour d'une controverse : le FLI
In: ISSN: 1769-8502 ; Diversité : ville école intégration ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376830 ; Diversité : ville école intégration, CNDP, 2012, pp.185 - 192 ; http://www2.cndp.fr/revueVEI/170/retoursur.pdf (2012)
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Langue(s) et insertion: quelles relations, quelles orientations? Autour d'une controverse : le FLI
In: Ville Ecole Intégration -Diversité ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057407 ; Ville Ecole Intégration -Diversité, 2012, pp.185-192 (2012)
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