| 1 |
L'enseignement des affects en FLE : Essai autour des collocatifs d'intensité
|
|
|
|
In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296437 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2015, 50 (1), pp.117-130 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Travailler le texte. Ponctuation, anaphores et collocations
|
|
|
|
In: Ecrire dans l'enseignement supérieur, des apports de la recherche aux outils pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02429518 ; UGA Editions. Ecrire dans l'enseignement supérieur, des apports de la recherche aux outils pédagogiques, ELLUG, pp.45-99, 2015, collection Didaskein ; uga-editions.com (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Les constructions Vcausatif + N_ADMIRATION. Aspects syntaxico-sémantiques
|
|
|
|
In: Les sentiments à travers les corpus ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451450 ; Les sentiments à travers les corpus, FoReLL (Université de Poitiers), FRED (Université de Limoges), Université Aristote de Thessaloniki (Grèce), Université de Chypre, Sep 2014, Poitiers, France ; http://sentiments-corpus.blogspot.fr/ (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Collocations transdisciplinaires : réflexion pour l'enseignement
|
|
|
|
In: Outils et méthode d'apprentissage en phraséodidactique ; https://hal-ens.archives-ouvertes.fr/hal-01216841 ; Maria-Isabel Gonzalez-Rey. Outils et méthode d'apprentissage en phraséodidactique, EME, pp.151-169, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Méthodologie d’une étude contrastive de l’acquisition de la liaison en français L1 / L2
|
|
|
|
In: IRG Conference : Negotiating methodological challenges in linguistic research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970918 ; IRG Conference : Negotiating methodological challenges in linguistic research, Institut de Plurilinguisme, Feb 2014, Fribourg, Suisse (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
EmoProf
|
|
|
|
In: Journées Lig-Lidilem ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01099027 ; Journées Lig-Lidilem, Jul 2013, Eybens (Grenoble), France (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Scientext : a corpus to teach ; Scientext comme corpus pour l'enseignement
|
|
|
|
In: L'écrit scientifique : du lexique au discours. Autour de Scientext ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01154754 ; Agnès Tutin; Francis Grossmann. L'écrit scientifique : du lexique au discours. Autour de Scientext, Presses Universitaires de Rennes, pp.163-182, 2013 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Etude contrastive de l’acquisition de la liaison en L1 et L2
|
|
|
|
In: XXVIIᵉ Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02064474 ; XXVIIᵉ Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes, ATILF, Jul 2013, Nancy, France. pp.87-97 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
FULS : Séquence didactique pour la phraséologie transdisciplinaire
|
|
|
|
In: Colloque international Phraséologie, didactique des langues et traduction / Fraseología, didáctica de las lenguas y traducción ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622949 ; Colloque international Phraséologie, didactique des langues et traduction / Fraseología, didáctica de las lenguas y traducción, Oct 2012, Lugo, Espagne (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Collocations transdisciplinaires dans les écrits de doctorants FLS/FLE
|
|
|
|
In: Former à l’écrit universitaire: un terrain pour la linguistique ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01099021 ; Former à l’écrit universitaire: un terrain pour la linguistique ?, Modyco & Université de Chicago, Nov 2012, Paris, France ; http://ecrituniversitaire.wikispaces.com/ (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Autour du corpus d’écrits scientifiques Scientext : des marques linguistiques du positionnement de l’auteur aux applications didactiques du FLE
|
|
|
|
In: Séminaire Rhêma-ICAR UMR 5191 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01624941 ; Séminaire Rhêma-ICAR UMR 5191, S.Rémi-Giraud, May 2011, Lyon, France (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Les écrits universitaires des étudiants étrangers : quelles normes présenter ?
|
|
|
|
In: Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01098816 ; O.Bertrand, I.Schaffner. Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage, Polytechnique, pp.203-214, 2010, 978-2-7302-1547-3 ; http://www.editions.polytechnique.fr/?afficherfiche=148 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Scientext - Un corpus pour l'enseignement
|
|
|
|
In: Inauguration Scientext ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01098818 ; Inauguration Scientext, May 2010, Grenoble, France ; http://scientext.msh-alpes.fr (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Scientext : un corpus pour l'enseignement
|
|
|
|
In: Journée Scientext ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01098817 ; Journée Scientext, A.Tutin et F.Grossmann, Jun 2010, Grenoble, France ; http://scientext.msh-alpes.fr (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Le vocabulaire en classe de langue
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01429079 ; Cristelle Cavalla; Elsa Crozier; Danièle Dumarest; Claude Richou. Clé International, 2009, 978-2-09-035371-6 ; https://www.cle-international.com/le-vocabulaire-en-classe-de-langue-techniques-et-pratiques-de-classe-livre-9782090353716.html (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Comment la combinatoire syntaxique peut-elle servir la compétence lexicale ?
|
|
|
|
In: Énonciation et texte au coeur de la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01098813 ; Énonciation et texte au coeur de la grammaire, Mar 2009, Toulouse, France (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
L’enseignement en FLE de la phraséologie du lexique des affects
|
|
|
|
In: Le lexique des émotions et sa combinatoire lexicale et syntaxique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01099047 ; Agnès Tutin et Iva Novakova. Le lexique des émotions et sa combinatoire lexicale et syntaxique, Ellug, pp.297-316, 2009, Le lexique des émotions et sa combinatoire lexicale et syntaxique (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Développement d’outils pour le suivi linguistique des apprenants dans les universités grenobloises
|
|
|
|
In: terres de FLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01216854 ; terres de FLE, 2009, pp.63-73 (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
L’utilisation du dictionnaire en classe de langue
|
|
|
|
In: Conférences du CUEF ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01624938 ; Conférences du CUEF, Jul 2008, Grenoble, France (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Quelques formes figées : repérage et enseignement
|
|
|
|
In: Conférences du CUEF de Grenoble ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01624935 ; Conférences du CUEF de Grenoble, CUEF de Grenoble, Jul 2008, Grenoble, France ; https://cuef.univ-grenoble-alpes.fr/ (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
