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Analyses de stratégies d'adaptation aux situations d'enseignement imposées par le contexte sanitaire de la COVID-19
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In: ISSN: 2728-5332 ; Les Cahiers de l'AREFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03436697 ; Les Cahiers de l'AREFLE, 2021, Enseigner le FLE depuis la COVID-19 : défis et enjeux, 2 (1), pp.7-29 (2021)
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Le marqueur "SUCH" en anglais contemporain : anaphore qualitative et identification notionnelle
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In: Cahiers du CRISCO (Univ. Caen) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01870479 ; Cahiers du CRISCO (Univ. Caen), CRISCO, 2006, pp.1-30 (2006)
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Les formes non finies du verbe (1)
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In: ISSN: 0995-2411 ; Travaux linguistiques du CerLiCO ; 19e Colloque du CERLICO : Les formes non finies du verbe (1) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00123190 ; 19e Colloque du CERLICO : Les formes non finies du verbe (1), Jun 2005, Caen, Travaux linguistiques du CerLiCO, 236 p., 2006, 2-7535-0268-4 (2006)
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Le marqueur "SUCH" en anglais contemporain : propriétés définitoires, partitionnement notionnel et intensification
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In: ISSN: 0995-2411 ; Travaux linguistiques du CerLiCO ; Les Travaux linguistiques du Cerlico n°18 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00012269 ; Travaux linguistiques du CerLiCO, Presses Universitaires de Rennes, 2005, Intensité, comparaison, degré (2), pp.99-122 (2005)
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Quelques remarques sur "why" dans une perspective énonciative
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In: ISSN: 1623-6742 ; EISSN: 2271-2852 ; Syntaxe et Sémantique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01878837 ; Syntaxe et Sémantique, Presses Universitaires de Caen, 2000, Connecteurs et Marqueurs de connexions, 1 (1), pp.183-212. ⟨10.3917/ss.001.0183⟩ ; https://www.cairn.info/revue-syntaxe-et-semantique-2000-1-page-183.htm (2000)
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