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Auzanneau, Michelle (5)
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La variabilité langagière au cœur des formations à visée d’insertion. Pour un développement conjoint des questionnements sociolinguistique et didactique
Auzanneau, Michelle
;
Leclère, Malory
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01330054 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2014, 50 (2014)
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2
Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
Leclère, Malory
;
Auzanneau, Michelle
;
Bento, Margaret
. - : HAL CCSD, 2014
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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3
Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
Leclère, Malory
;
Auzanneau, Michelle
;
Bento, Margaret
. - : HAL CCSD, 2014
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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4
Elaboration et théâtralisation de catégorisations sociolinguistiques en discours, dans une séance de formation continue : La catégorie « jeune » en question
Auzanneau, Michelle
;
Juillard, Caroline
;
Leclère, Malory
In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01330059 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2012, 141, pp.47-69 (2012)
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5
L'enseignement/apprentissage du français dans la formation pour adultes : questionnements sociolinguistiques
Auzanneau, Michelle
;
Leclère, Malory
In: Intervenir : appliquer, s'impliquer ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927292 ; Intervenir : appliquer, s'impliquer ?, L'Harmattan, p. 227-232, 2009 (2009)
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