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Une « tradition de l'innovation » ? Réflexion à partir du corrélat innovation / créativité en DDL
In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01565197 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2017, pp.113-129 ; http://www.unine.ch/files/live/sites/tranel/files/Tranel/65/113-130_Varia_def.pdf (2017)
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Deux grandes conceptions de la réception (et leurs places respectives en sociolinguistique francophone)
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378714 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2016, Epistémologie et histoire des idées sociolinguistiques, pp.190-205 ; http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_28/gpl28_08debono.pdf (2016)
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Que fait l'innovation à la didactique des langues ? Eléments d'histoire notionnelle pour une réflexion (très) actuelle
In: ISSN: 0992-7654 ; EISSN: 2221-4038 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01565189 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, SIHFLES, 2016, pp.29-51 (2016)
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D’une didactique contextualisée à une didactique diversitaire
In: Tensions en didactique des langues. Entre enjeu global et enjeux locaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01565210 ; Tensions en didactique des langues. Entre enjeu global et enjeux locaux, Peter Lang, coll. Gram-R - Etudes de linguistique française, pp.49-76, 2016 (2016)
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Socio-economic and scientific challenges of a qualitative design of distance learning: contextualization and interculturation
In: Making the Most of Intercultural Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378732 ; Heidi Layne, Virginie Trémion, Fred Dervin. Making the Most of Intercultural Education, Cambridge Scholar Publishing, pp.105-122, 2015, 978-1-4438-7257-7 ; http://www.cambridgescholars.com/making-the-most-of-intercultural-education (2015)
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Introduction. Retours sur un appel à proposition. ‘Pratiques’ et ‘représentations’ en sciences du langage
In: Corpus numériques, langues et sens : enjeux épistémologiques et politiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01225778 ; Coll. Gram-R – Etudes de linguistique française. Corpus numériques, langues et sens : enjeux épistémologiques et politiques, Peter Lang, pp.11-22, 2015 (2015)
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La contextualisation, une dynamique glocalisante ? Tribulations de deux notions, de leurs reprises et détournements
In: Contexte global et contextes locaux. Tensions, convergences et enjeux en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01380081 ; FIPF. Contexte global et contextes locaux. Tensions, convergences et enjeux en didactique des langues, pp.125-139, 2014 (2014)
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Représentations et traitement des corpus numériques linguistiques : quid des représentations du chercheur ?
In: Corpus numériques, langues et sens : enjeux épistémologiques et politiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378764 ; Corpus numériques, langues et sens : enjeux épistémologiques et politiques, Peter Lang, Coll. GRAMM-R, Etudes de linguistique française, pp.23-44, 2014 (2014)
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Sens, savoir, langues et pouvoir. Perspectives sociolinguistiques et juridiques comparées
In: Les locuteurs et les langues : pouvoirs, non-pouvoirs et contre-pouvoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01380219 ; Les locuteurs et les langues : pouvoirs, non-pouvoirs et contre-pouvoirs, Lambert-Lucas, pp.43-52, 2014 (2014)
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Réflexions sur l'expertise linguistique/sociolinguistique à partir de l'exemple de la linguistique légale : enjeux de pouvoir et opportunité
In: Les locuteurs et les langues : pouvoirs, non-pouvoirs et contre-pouvoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01380093 ; Romain Colonna. Les locuteurs et les langues : pouvoirs, non-pouvoirs et contre-pouvoirs, Lambert-Lucas, pp.31-42, 2014, 978-2-35935-106-4 ; http://www.lambert-lucas.com/les-locuteurs-et-les-langues (2014)
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Pragmatique, théorie des actes de langages et didactique des langues- cultures. Histoire, arrière-plans philosophiques, conséquences et alternatives
In: Le(s) français dans la mondialisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376874 ; Le(s) français dans la mondialisation, Fernelmont : Éditions Modulaires Européennes, pp.423-447, 2013 (2013)
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Herméneutique interculturelle et DLC : quelques fondements théoriques pour une didactique des représentations
In: Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers. Interculturel, herméneutique et interventions didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376866 ; Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers. Interculturel, herméneutique et interventions didactiques, Éditions Modulaires Européennes dans la coll. Proximités – Didactique, pp.131-168, 2012 ; https://www.eme-editions.be/fr/proximités-didactique/47413- regards-interdisciplinaires-sur-l-epistemologie-du-dives- 9782806607751.html (2012)
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Le sociolinguiste est-il (sur) son terrain ? Problématisations d’une métaphore fondatrice
In: ISSN: 2257-6517 ; EISSN: 2273-1350 ; Cahiers Internationaux de Sociolinguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376871 ; Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, L’Harmattan, 2012, Plurarité linguistique et démarche de recherche. Vers une sociolinguistique complexifiée (2012)
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Pour une recherche interculturelle de « taille humaine » : entretien entre Fred Dervin & Marc Debono
In: Quelles recherches qualitatives en sciences humaines. Approches interdisciplinaires de la diversité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376838 ; Quelles recherches qualitatives en sciences humaines. Approches interdisciplinaires de la diversité, L'Harmattan, Coll. Espaces Discursifs, pp.87-108, 2012 (2012)
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Introduction. Pour une approche herméneutique de l’interculturel
In: Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers. Interculturel, herméneutique et interventions didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376864 ; Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers. Interculturel, herméneutique et interventions didactiques, Fernelmont : Éditions Modulaires Européennes dans la coll. Proximités – Didactique, pp.7-22, 2012 (2012)
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Travail des représentations interculturelles en F.O.U. juridique : pertinence d’une approche herméneutique ?
In: ISSN: 1951-6908 ; EISSN: 2261-0901 ; Synergies Monde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376869 ; Synergies Monde, GERFLINT, 2012, pp.79-90 ; http://gerflint.fr/Base/Monde8-T1/debono.pdf (2012)
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Aborder la notion de « droits de l’homme » en classe de français juridique : Approche transculturelle ou herméneutique ?
In: Anthropologies de l’interculturalité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376776 ; Fred Dervin, Anahy Gajardo, Anne Lavanchy. Anthropologies de l’interculturalité, L'Harmattan, Coll. Logiques sociales, pp.73-98, 2011, 978-2-296-56497-8 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=35325 (2011)
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Les enseignants de droit face à la norme linguistique à l’université
In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376799 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2011, pp.89-101 (2011)
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L'interculturel au risque de l'herméneutique: faire droit aux autres?
In: Regards critiques sur la notion d’ ‘interculturalité’. Pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376293 ; Regards critiques sur la notion d’ ‘interculturalité’. Pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle, L'Harmattan, pp.173-190, 2010 (2010)
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Catalogues
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