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Crenças de professores de escolas bilíngues: um olhar sobre o code-switching
In: Pesquisa na Licenciatura em Letras – Caminhos possiveis para o professor de linguas estrangeiras, Vol. 1 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02105576 ; Pesquisa na Licenciatura em Letras – Caminhos possiveis para o professor de linguas estrangeiras, Vol. 1, 2019 (2019)
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Language and Technology: The Creation of a CALL Discipline for Future English Teachers
In: 5th WordCall Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02105637 ; 5th WordCall Conference, Nov 2018, Concepción, Chile (2018)
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Un cas d’utilisation de Moodle pour ouvrir la classe de FLE en contexte d’hétérodirection
In: Thélème. Revista complutense de estudios franceses ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02105562 ; Thélème. Revista complutense de estudios franceses, 2018, 33 (2), ⟨10.5209/THEL.59003⟩ (2018)
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Plagiat et logiciel anti-plagiat dans le monde académique : réflexions autour de l’adoption massive du logiciel Turnitin
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02105586 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2016 (2016)
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Ambiente digital de aprendizagem: do design às práticas
In: ISSN: 1980-0614 ; Revista X ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02105619 ; Revista X, UFPR, 2014 (2014)
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Environnement numérique d’apprentissage et représentation de dispositif
In: Autonomie de l'enseignant et de l'apprenant dans les pratiques éducatives : Regards sur l'enseignementapprentissage des langues et au-delà ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02105641 ; Autonomie de l'enseignant et de l'apprenant dans les pratiques éducatives : Regards sur l'enseignementapprentissage des langues et au-delà, Jan 2011, Mumbai, Inde (2011)
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Catalogues
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