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García Laborda, Jesús (27)
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Article (27)
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1
American Culture presence in EFL Textbooks used in Baccalaureate in Spain
García Laborda, Jesús
;
Valencia Robles, Jeannette
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 47-62 (2022)
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2
Underrepresentation of the construct in Spanish standardized foreign language exams: a computer assisted exam proposal
Fernández Álvarez, Miguel
;
García Laborda, Jesús
;
Magal Royo, Teresa
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 27-45 (2022)
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3
Language tests for citizenship: new demands, new realities ; Exámenes de idiomas para ciudadanía: Nuevas exigencias, nuevas realidades
Fernández Álvarez, Miguel
;
García Laborda, Jesús
. - : Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones, 2021
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4
Revisión de ABC mouse: implicaciones para educación bilingüe ; Review of ABC mouse: implications for bilingual education
García Laborda, Jesús
;
Kassemi Serroukh, Umaima
. - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, 2021
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5
Revisiting EFL Assessment: Critical Perspectives. Rahma Al-Mahrooqi; Christine Coombe; Faisal Al-Maamari; & Vijay Thakur (Eds.) (2017). Switzerland: Springer, ISBN 978-3-319-32601-6
García Laborda, Jesús
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 31, 2019, pags. 147-148 (2019)
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6
Differences and Similarities between Oral and Written Competence in Spanish Pre-University Students: A Correlational Study
García Laborda, Jesús
;
Díez-Bedmar, María Belén
;
Martín Monje, Elena
...
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 42, 2018, pags. 172-196 (2018)
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7
A New m-Learning Scenario for a Listening Comprehension Assessment Test in Second Language Acquisition [SLA]
Magal-Royo, Teresa
;
García Laborda, Jesús
;
Price, Sara
. - : Verlag der Technischen Universitat Graz, 2017
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8
Inglés para el Grado en Magisterio de Educación Infantil: Aspectos básicos, propuestas y actividades.: Manuel F. Rábano y Soraya García Esteban (ed.)
García Laborda, Jesús
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 28, 2017, pags. 175-176 (2017)
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9
¿Hablamos de lo mismo? Estudio contrastivo de programas de lenguas para fines específicos en dos universidades de Estados Unidos y España
García Laborda, Jesús
;
Bejarano, Luis G.
In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 23, Nº 1, 2017, pags. 63-82 (2017)
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10
Book Review: Marcus Callies and Sandra Götz (eds.). (2015). Learner corpora in language testing and assessment (Studies in Corpus Linguistics 70) Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins, pp 220
García Laborda, Jesús
In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 22 (2), p. 205-208 (2016)
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11
Students’ opinions about ubiquitous delivery of standardized English exams
Litzler, Mary Frances
;
García Laborda, Jesús
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Innovating in the didactic second language scenario: new mobile, open and social models), pags. 99-110 (2016)
Abstract:
Este artículo trata sobre los resultados de un estudio llevado a cabo con 218 alumnos en su último curso de escuela secundaria para determinar sus opiniones sobre la posibilidad de utilizar tabletas informáticas para la realización de un examen estandarizado de inglés. Los resultados del cuestionario revelan una tendencia positiva hacia el uso de la plataforma y la aplicación, en particular en lo referente a la organización y jerarquía del examen y hasta cierto punto la naturaleza intuitiva del examen. Sin embargo, se observó un alto grado de indecisión hacia los efectos previsibles del uso de este medio de realización. ; This paper discusses the results of a study conducted with 218 students in the final year of high school to determine their opinions about the feasibility of using a tablet PC for delivery of a standardized English language test. One such test could be the English paper of the exam given to students upon completion of the Baccalaureate program in Spain. The results of the questionnaire used reveal a positive tendency towards the platform and application, particularly regarding the organization and hierarchy of the test and to some extent its intuitive nature. Nevertheless, a high level of indecision was observed.
Keyword:
computer-assisted examination
;
evaluación normativa
;
examen asistido por ordenador
;
informe sobre encuesta
;
interface
;
interfaz
;
norm-referenced evaluation
;
survey report
;
tablet PCs
;
tabletas
URL:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6733383
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12
Current Perspectives in Teaching English for Specific Purposes
García Laborda, Jesús
;
Litzler, Mary Frances
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 31, 2015, pags. 38-51 (2015)
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13
ICT integration in bilingual education: perspectives of teacher education ; La integración de las TIC en la formación bilingüe: perspectivas en la formación del profesorado
García Laborda, Jesús
In: Education in the Knowledge Society (EKS); Vol. 12 Núm. 3 (2011); 101-117 ; Education in The Knowledge Society; Vol. 12 No. 3 (2011); 101-117 ; 2444-8729 ; 10.14201/eks.2011123 (2011)
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14
Wikis y el Nuevo estudiante de lenguas extranjeras ; Wikis and the New Foreign Language Learner
Gimeno Sanz, Ana
;
García Laborda, Jesús
. - : Universitat Politècnica de València, 2011
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15
La integración de las TIC en la formación bilingüe: perspectivas en la formación del profesorado ; ICT integration in bilingual education: perspectives of teacher education
García Laborda, Jesús
. - : Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2011
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16
Fostering face to face oral interaction through webquests: a case study in ESP for tourism
García Laborda, Jesús
In:
Trabalhos em lingüística aplicada. - Campinas
49 (2010) 1, 275-292
BLLDB
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17
Nuevas tecnologías para la clase de Francés como lengua extranjera: teoría y práctica
Bakieva, Margarita
;
García Laborda, Jesús
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 14, 2010, pags. 199-200 (2010)
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18
Las variables sexo, edad y lugar de trabajo en las actitudes de los profesores hacia la interacción oral en L1 y L2 en la clase de inglés de segundo de Bachillerato
García Laborda, Jesús
;
Fernández Álvarez, Miguel
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 14, 2010, pags. 91-104 (2010)
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19
Automatizar los exámenes del Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE): ¿utopía o realidad?
García Laborda, Jesús
;
Navarro Laboulais, Cristina
In:
RLA. - Concepción
46 (2008) 2, 81-93
BLLDB
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20
Assessing Language through Computer Technology
García Laborda, Jesús
In:
ELT journal. - Oxford : Oxford University Press
61 (2007) 2, 185
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