Home
Catalogue search
Refine your search:
Keyword
Creator / Publisher:
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (7)
Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea (7)
Asiain Ansorena, Alfredo (2)
Aguerrea Elizalde, Leyre (1)
Bailo Jiménez, Ainhoa (1)
Bergara Indiano, Irantzu (1)
Indave Jauquicoa, Nerea (1)
Iza Dorronsoro, Luis (1)
Larrea Requejo, Maria José (1)
Larumbe Senosiain, Maitane (1)
more
Year:
Medium
Type
BLLDB-Access
Search in the Catalogues and Directories
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
Sort by
creator [A → Z]
'
creator [Z → A]
'
publishing year ↑ (asc)
'
publishing year ↓ (desc)
'
title [A → Z]
'
title [Z → A]
'
Simple Search
Hits 1 – 7 of 7
1
Irakurtzeko eta idazteko zailtasunei aurrea hartzeko esku-hartze didaktikoa
Indave Jauquicoa, Nerea
BASE
Show details
2
Interdependencia lingüística en la comprensión de cuentos tradicionales en Educación Infantil
Aguerrea Elizalde, Leyre
BASE
Show details
3
Tratamiento integrado de lenguas y cuento folclórico: competencia común subyacente
Larumbe Senosiain, Maitane
BASE
Show details
4
Propuesta didáctica para trabajar los textos instructivos en Educación Primaria
Bailo Jiménez, Ainhoa
BASE
Show details
5
Irakaskuntza eleanitza aurrera eramateko jarraibideak lehen hezkuntzan
Orozko Etxeberria, Jokin
BASE
Show details
6
Akatsak eta gogoeta metalinguistikoa Lehen Hezkuntzako lehen zikloan ; Errores y refelxión metalingüística en el primer ciclo de Educación Primaria
Bergara Indiano, Irantzu
BASE
Show details
7
The beginning of a new approach
Martínez Irisarri, Leyre
Abstract:
A lo largo de los últimos años el inglés se ha convertido en la lengua universal de la sociedad actual. Para satisfacer ésta necesidad de enseñanza de la lengua; los profesores cuentan con una gran variedad de recursos, metodologías y técnicas que son más o menos apropiadas en función del contexto. Aunque es un hecho que la metodología perfecta no existe, los docentes debemos definir nuestro estilo de enseñanza. Y eso es lo que pretendemos con éste trabajo, sentar las bases de un nuevo y personal enfoque educativo. Para ello hemos leído sobre diferentes técnicas y métodos de enseñanza, con el objetivo de escoger una como pilar fundamental de nuestro enfoque. El método de Respuesta Física Total (TPR) ha sido finalmente el escogido. A pesar de que hay algunos aspectos con lo que no estamos totalmente de acuerdo, TPR se adapta muy bien a las características de los niveles de infantil. El método es fácil de combinar con otras metodologías, por lo que hemos podido adaptarlo a nuestro estilo de enseñanza ; English has become a lingua franca in current society and therefore teaching English since early ages is actually a need. In order to satisfy these needs teachers count on a wide variety of resources, methodologies, approaches and techniques; those depending on the context are more or less appropriate. It is known that the perfect methodology does not exist; however, we, as beginner teachers must start to define our teaching style. We pretend to do it by laying the foundations of a personal approach. With this goal, we have gather information about several methods and techniques in order to choose one as the main methodological base of our approach. We have finally chosen Total Physical Response methodology. Although there are some aspects with which we do not agree with, TPR is quite adapted to nursery education and is also easy to combine it with other methods and techniques; so we have tried to enrich it and adapt it to our teaching style ; Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de Navarra ; Haur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan
Keyword:
Adquisicion del lenguaje
;
Approach
;
Educación infantil
;
Enfoque educativo
;
Language acquisition
;
Método de respuesta física total
;
Nursery education
;
Proceso de enseñanza-aprendizaje
;
Teaching and learning process
;
Total physical response method
URL:
https://hdl.handle.net/2454/15786
BASE
Hide details
Mobile view
All
Catalogues
UB Frankfurt Linguistik
0
IDS Mannheim
0
OLC Linguistik
0
UB Frankfurt Retrokatalog
0
DNB Subject Category Language
0
Institut für Empirische Sprachwissenschaft
0
Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)
0
Bibliographies
BLLDB
0
BDSL
0
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
0
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
0
IDS Konnektoren im Deutschen
0
IDS Präpositionen im Deutschen
0
IDS OBELEX meta
0
MPI-SHH Linguistics Collection
0
MPI for Psycholinguistics
0
Linked Open Data catalogues
Annohub
0
Online resources
Link directory
0
Journal directory
0
Database directory
0
Dictionary directory
0
Open access documents
BASE
7
Linguistik-Repository
0
IDS Publikationsserver
0
Online dissertations
0
Language Description Heritage
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik
|
Imprint
|
Privacy Policy
|
Datenschutzeinstellungen ändern