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1
Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT
Hartig, Johannes
;
Höhler, Jana
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 189-198. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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2
Klassen mit bilingualem Sachfachunterricht. Englisch als Arbeitssprache
Nold, Günter
;
Hartig, Johannes
;
Hinz, Silke
;
Rossa, Henning
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 451-457 (2008)
Abstract:
Der Autor geht zunächst ein auf die Entwicklung des bilingualen Fachunterrichts in den deutschen Bundesländern. Sodann werden die im Rahmen der DESI-Untersuchungen vorgenommenen Tests vorgestellt und deren Ergebnisse präsentiert. (DIPF/Mar.)
Keyword:
Bilingual education
;
Bilingual teaching
;
Bilingualer Unterricht
;
ddc:370
;
DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>
;
Deutschland
;
Education
;
Empirische Bildungsforschung
;
Englisch
;
English language
;
Erziehung
;
Fachunterricht
;
Foreign language
;
Foreign language teaching
;
Fremdsprache
;
Fremdsprachenunterricht
;
Germany
;
Schul- und Bildungswesen
;
Teaching of a special subject
;
Teaching of foreign languages
;
Test analysis
;
Testauswertung
;
Testdurchführung
;
Testing process
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3163/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-31635
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3163/pdf/Nold_Hartig_Hinz_Rossa_Sachfachunterricht_Englisch_als_Arbeitssprache_2008_D_A.pdf
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3
Skalierung und Definition von Kompetenzniveaus
Hartig, Johannes
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 83-99 (2007)
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