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In: Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01956113 ; Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux, Oct 2018, Strasbourg, France (2018) BASE Show details 2 L’évaluation linguistique des adultes migrants : contrôle, preuve, technicisation Huver, Emmanuelle In: Adultes migrants, langues et insertions sociales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378677 ; Adultes migrants, langues et insertions sociales, Riveneuve, pp.191-224, 2016 (2016) BASE Show details 3 Recherches franco-chinoises : des rencontres polyphoniques altéritaires ? Huver, Emmanuelle In: Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378686 ; Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique, L'Harmattan, pp.101-110, 2015, 978-2-343-07279-1 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48404 (2015) BASE Show details 4 Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation – universalisme : Des notions en face à face ? Huver, Emmanuelle; Bel, David. - : HAL CCSD, 2015 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294775 ; Cahiers de l'ACEDLE. France. 12 (1), 2015, Recherches en didactique des langues / cultures - Cahiers de l'ACEDLE ; http://acedle.org/old/spip.php?rubrique232 (2015) BASE Show details 5 Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ? Huver, Emmanuelle; Bel, David. - : HAL CCSD, 2015. : L'Harmattan, 2015 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294781 ; France. L'Harmattan, 289 p., 2015 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no_revue=&no=48035 (2015) BASE Show details 6 Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l’intervention ? Huver, Emmanuelle; Bel, David In: Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378642 ; Emmanuelle Huver, David Bel. Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ?, L'Harmattan, pp.11-24, 2015, 978-2-343-06744-5 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48035 (2015) BASE Show details 7 Enseignement du français en Chine : Un Grand Autre didactique ? De quelques enjeux d’une lecture diversitaire de la " méthode chinoise " Rongkun, Mao; Huver, Emmanuelle In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01295612 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (1), pp.191-211 ; http://acedle.org/old/spip.php?article4369 (2015) BASE Show details 8 Enseignement du français en Chine : Un Grand Autre didactique ? Rongkun, Mao; Huver, Emmanuelle In: Recherches en didactique des langues et des cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02353703 ; Recherches en didactique des langues et des cultures, 2015, 12 (1), ⟨10.4000/rdlc.425⟩ (2015) BASE Show details 9 Quelles implications / perspectives pour la formation des enseignants ? Huver, Emmanuelle; Wharton, Sylvie In: Les langues au cœur de l’éducation : principes, pratiques, propositions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047320 ; Les langues au cœur de l’éducation : principes, pratiques, propositions, EME, pp.209-239, 2015, 978-2-8066-1030-0 (2015) BASE Show details 10 Les formations professionnelles de FLE/S en France, entre diversité et qualité Castellotti, Véronique; Huver, Emmanuelle In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378679 ; Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve, pp.35-48, 2014 (2014) BASE Show details 11 Les formations universitaires de FLE/S en France, entre diversité et qualité Castellotti, Véronique; Huver, Emmanuelle In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202181 ; Riveneuve Editions. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, pp.35-48, 2014 (2014) BASE Show details 12 Les inaccessibles en évaluation. Impensé ? Impasse ? Ferments Huver, Emmanuelle In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-00964987 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2014, http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_23/gpl23_03huver.pdf (2014) BASE Show details 13 Glottopol N°23 ; : Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducation Goï, Cécile; Huver, Emmanuelle; Razafimandimbimanana, Elatiana. - : HAL CCSD, 2014. : Université de Rouen, 2014 In: https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-00965018 ; Université de Rouen, http://glottopol.univ-rouen.fr/numero_23.html, 2014 (2014) BASE Show details 14 Accueil des élèves migrants à l’école française - Des pratiques et des postures ségrégatives et/ou inclusives ? Huver, Emmanuelle; Goï, Cécile In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01640336 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2013, Lieux de ségrégation sociale et urbaine : tensions linguistiques et didactiques ?, pp.117-137 (2013) BASE Show details 15 La diversité au centre de projets à construire – Réflexions autour d’un projet de recherche en didactique des langues : le projet DIFFODIA Huver, Emmanuelle In: Le(s) français dans la mondialisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378607 ; Le(s) français dans la mondialisation, Editions Modulaires Européennes, pp.349-365, 2013 (2013) BASE Show details 16 Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation Huver, Emmanuelle In: Cahiers de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01375906 ; Cahiers de Linguistique, EME EDITION, 2013, Dynamiques plurilingues ; transpositions politiques et didactiques, pp.19-30 (2013) BASE Show details 17 Figures et traitements de la diversité. Vers une diversité diversitaire en didactiques des langues ? Debono, Marc; Huver, Emmanuelle; Peigné, Céline In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01295605 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2013, Enseignements universitaires francophones en milieux bi / plurilingues, 10 (3), pp.135-152 ; 36. http://acedle.org/IMG/pdf/08_Debono_Huver_Peigne_RDLC_v10n3.pdf (2013) BASE Show details 18 A la recherche de la "méthode chinoise" – Convergence des discours, diversité des pratiques, pluralité des interprétations Bel, David; Huver, Emmanuelle; Liang , Minyi... In: Le(s) français dans la mondialisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378623 ; V. Castellotti. Le(s) français dans la mondialisation, Editions Modulaires Européennes, pp.405-422, 2013, 978-2-8066-0319-7 ; http://www.eme-editions.be/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=46712 (2013) BASE Show details 19 Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures – Dimensions épistémologiques, politiques et didactiques Huver, Emmanuelle; Ljalikova, Aleksandra In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378629 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2013, Evaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures, pp.7-18 (2013) BASE Show details 20 Des enseignants aux chercheurs en didactique des langues. Postures épistémologiques entre identités, cultures et imaginaires professionnels Goï, Cécile; Huver, Emmanuelle In: La didactique au prisme de l'épistémologie. Une approche plurielle ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057566 ; Editions universitaires de Dijon. La didactique au prisme de l'épistémologie. Une approche plurielle, Editions universitaires de Dijon, pp.191-204, 2013 (2013) BASE Show details Page: 1 2 3

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