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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
Wrobel, Arne; Rösler, Dietmar; Lehnen, Katrin. - : Universität Siegen, 2019. : Fakultät I Philosophische Fakultät, 2019
In: Siegen : universi - Universitätsverlag Siegen, 2019. - ISBN 978-3-96182-35-1 (2019)
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Die Entwicklung der frühen Wortschreibung in den ersten beiden Schuljahren – Eine empirische Untersuchung unvollständiger Schreibungen
Jambor-Fahlen, Simone. - : Gilles&Francke, 2018
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Prinzipien und Methoden lernförderlicher Schreibumgebungen
Jost, Jörg. - : Waxmann, 2017
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Lesen macht stark. Grundschule [3./4. Klasse]. Lehrerheft
Becker-Mrotzek, Michael; Bredthauer, St.; Bulut, N.. - : IQ.SH & Cornelsen, 2017
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Lesen macht stark. Grundschule [3./4. Klasse]. Schülerheft
Becker-Mrotzek, Michael; Bredthauer, St.; Bulut, N.. - : IQ.SH & Cornelsen, 2017
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Wissenschaft als diskursive Praxis – Schreibend an fachlichen Diskursen partizipieren
Decker, Lena. - : Gilles & Francke, 2016
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Inklusion: Sprachdidaktische Perspektiven. Theorie, Empirie, Praxis
Gebele, Diana; Zepter, Alexandra L.. - : Gilles und Francke Verlag, 2016
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KöBes (10). Wissenschaft als diskursive Praxis. Schreibend an fachlichen Diskursen partizipieren
Becker-Mrotzek, Michael; Jost, Jörg; Pohl, Thorsten. - : Gilles & Francke, 2016
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Integrierte Kompetenzstufenmodelle im Fach Deutsch
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10
Rechtschreibung im Textraum - Modellierungen der Schreibkompetenz in der Grundschule
Reichardt, Anke. - : Gilles & Francke, 2015
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Sprache und Sprachgebrauch reflektieren
Feilke, H.; Jost, Jörg. - : Diesterweg, 2015
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Kohärenzherstellung und Perspektivenübernahme als Teilkomponenten der Schreibkompetenz: Von der diagnostischen Absicherung zur didaktischen Implementierung
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Kohärenzherstellung und Perspektivübernahme als Teilkomponenten der Schreibkompetenz. Von der diagnostischen Absicherung zur didaktischen Implementierung
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