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recherche effectuée à l’aide du Fonds pour la Recherche Scientifique (Fonds pour la Recherche Exploratoire) du Ministère de l’Éducation, de la Culture, des Sports, de la Recherche et de la Technologie en 2020 (no. de recherche : 18K00797) (1)
recherche effectuée à l’aide du Fonds pour la Recherche Scientifique (Fonds pour la Recherche Exploratoire) du Ministère de l’Éducation, de la Culture, des Sports, de la Recherche et de la Technologie en 2021 (no. de recherche : 18K00797) (1)
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2022 (1)
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Obstacles, réflexions et formation : quelle articulation interactionnelle dans la classe de langue et dans l’entretien ?
ISHIKAWA, Fumiya
In: Les obstacles dans l’enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions théoriques et applications didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03593630 ; K. Balslev, E. Bulea Bronckart, V. Laurens & L. Nicolas. Les obstacles dans l’enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions théoriques et applications didactiques, Éditions Lambert-Lucas, 2022, 978-2-35935-353-2 (2022)
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2
Le FLE ou français langue extraordinaire ! Un peu de linguistique pour en connaître davantage.
ISHIKAWA, Fumiya
. - : HAL CCSD, 2021. : Éditions L’Harmattan, 2021
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03593749 ; Éditions L’Harmattan, 2021, 978-2-343-24515-7 ; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp (2021)
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3
Approche bakhtinienne du discours de l’entretien rétrospectif : un dialogue énonciativement, praxéologiquement et/ou cognitivement complexe
ISHIKAWA, Fumiya
In: Textura. Revista de Educação e Letras ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03593677 ; Textura. Revista de Educação e Letras, 2020, Dossiê Formação de Professores em Letras, 22 (52), pp.179-196 ; http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/issue/view/ (2020)
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