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The Role of Video in the Flipped Language Classroom ; Le rôle de la vidéo dans la classe de langue inversée
In: ISSN: 1499-6677 ; EISSN: 1499-6685 ; Canadian Journal of Learning and Technology / Revue Canadienne de l'Apprentissage et de la Technologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03245944 ; Canadian Journal of Learning and Technology / Revue Canadienne de l'Apprentissage et de la Technologie, Athabasca University Press, 2020, 46 (3), pp.1-23. ⟨10.21432/cjlt27908⟩ (2020)
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Actes du colloque Echanger pour apprendre en ligne
In: Echanger pour apprendre en ligne ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01510295 ; Echanger pour apprendre en ligne , Jun 2009, Grenoble, France. 2009 ; http://epal.u-grenoble3.fr/actes2009.htm (2009)
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Autonomie du groupe restreint et performance ; : Does the autonomy of small groups influence their task-solving and learning outcomes ?
In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00109471 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2006, 08 (1), pp.19-34 ; http://alsic.org (2006)
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Autonomie du groupe restreint et performance
In: Apprentissage des Langes et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001451 ; Apprentissage des Langes et Systèmes d'Information et de Communication, 2005, 8, pp.19-34 (2005)
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Learning a second language online within an action-oriented approach. Effects of social interaction ; Apprendre une langue en ligne dans une perspective actionnelle. Effets de l'interaction sociale
Nissen, Elke. - : HAL CCSD, 2003
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/edutice-00001449 ; Education. Université Louis Pasteur - Strasbourg I, 2003. Français (2003)
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