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Évaluation de dispositifs numériques innovants pour l’apprentissage de la lecture et de l’anglais : une expérimentation longitudinale en condition écologique
In: SFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03187570 ; SFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence, Mar 2021, Marseille, France (2021)
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Le jeu vecteur d'interactions en apprentissage des langue
In: Colloque ACEDLE 2015 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586300 ; Colloque ACEDLE 2015, 2015, Lyon, France. pp.37 (2015)
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Conception de jeux pour l'apprentissage des langues et questions posées par leur mise à disposition d'apprenants : le cas du projet Innovalangues
In: Formation « expérimentation » du C@nopé ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586294 ; Formation « expérimentation » du C@nopé, 2015, Grenoble, France (2015)
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Table ronde : « le jeu est il vraiment sérieux »
In: Assises du numérique de Grenoble pour l'éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586298 ; Assises du numérique de Grenoble pour l'éducation , 2015, Grenoble, France (2015)
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Analyse de “Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues” – Le français dans le monde – Recherches et Applications de Christian Ollivier et Laurent Puren (dir.)
In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586295 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2015, 18 (1), ⟨10.4000/alsic.2857⟩ (2015)
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Magic Word : premier jeu développé dans le cadre du projet Innovalangues
In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586296 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2015, 18 (2), ⟨10.4000/alsic.2828⟩ (2015)
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Prototypes ludiques pour l'apprentissage des langues — démonstration de Check Your SMILE, Magic Word et Game of Words
In: Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586293 ; Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France (2015)
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Ressources linguistiques dans des jeux pour l’apprentissage des langues — Le cas du lot GAMER dans le projet Innovalangues
In: Séminaire de l'équipe GETALP du LIG ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586297 ; Séminaire de l'équipe GETALP du LIG, 2015, Grenoble, France (2015)
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Des jeux et des mots: stratégies d'adaptation de jeux existants
In: Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586299 ; Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France (2015)
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Mining texts, learners productions and strategies with ReaderBench
In: Educational Data Mining: Applications and Trends ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00979702 ; Alejandro Pena-Ayala. Educational Data Mining: Applications and Trends, Springer, pp.345-377, 2014, ⟨10.1007/978-3-319-02738-8_13⟩ (2014)
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Magic Word : une adaptation du Boggle pour une plateforme d'apprentissage des langues
In: Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586305 ; Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.22-23 (2014)
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Game Based (Language) Learning
In: Séminaires de l'école doctorale « Scienze del Linguaggio e della Comunicazione » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586301 ; Séminaires de l'école doctorale « Scienze del Linguaggio e della Comunicazione », 2014, Bologne, Italy (2014)
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Notions d'algorithmique pour comprendre les médias sociaux : exemple d'enjeux de “l'ouverture”
In: Éducation aux médias ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586303 ; Éducation aux médias, 2014, Grenoble, France (2014)
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Communautés grand-public d'apprentissage des langues dans un contexte « Web 2.0 » : Pratiques effectives vs potentialités — L'exemple de Livemocha
In: Séminaire TIC de l'UMR STEF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586302 ; Séminaire TIC de l'UMR STEF, 2014, Cachan, France (2014)
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Questions Posées par l'Intégration de Ressources Éducatives Libres dans un écosystème d'apprentissage en langues –- L'exemple du projet IDEFI Innovalangues
In: Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586306 ; Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.27-28 (2014)
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Contribution of the analysis of Web 2.0 practices for the integration of Open Educative Resources in a language learning ecosystem –- The example of the Innovalangues project
In: EUROCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586304 ; EUROCALL, 2014, Groningen, Netherlands (2014)
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Corpus, base de données, cartes mentales pour l'enseignement
In: Nouvelles perspectives en sémantique lexicale et en organisation du discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586311 ; Nouvelles perspectives en sémantique lexicale et en organisation du discours, 2013, Osnabrück, Allemagne (2013)
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ReaderBench, o platformă integrată pentru analiza complexității textuale și a strategiilor de lectură
In: Proc. 10-a Conf. Nat. de Interactiune Om-Calculator (RoCHI 2013) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01412573 ; Proc. 10-a Conf. Nat. de Interactiune Om-Calculator (RoCHI 2013), T. Stefanut; C. Rusu, 2013, Cluj, Romania. pp.39-46 (2013)
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Évolutions technologiques, évolutions didactiques ; : Technical evolutions, didactical evolutions
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00978035 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2013, Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues, pp.28-40 (2013)
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TAL et EIAH comme aide au travail des enseignants
In: Actes des Assises du GDR I3 du CNRS ; Assises du GDR I3 du CNRS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586314 ; Assises du GDR I3 du CNRS, 2012, Porquerolles, France (2012)
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Catalogues
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