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La langue orale des jeunes sourds profonds
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01835891 ; Editions de Boeck-Solal, collection Voix, Parole, Langage., 2014, A. Giovanni ; www.deboeck.fr (2014)
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Cognitive representations and their possible role in language learning ; Les représentations cognitives : pour une mise en évidence de leur rôle dans l'appropriation des langues
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01835864 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2013, 11 (2) ; https://journals.openedition.org/corela/2983 (2013)
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Approche bilingue et multimodale de l'oralité chez l'enfant sourd : outils d'analyses, socialisation, développement
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00988987 ; Linguistique. Université de Grenoble, 2011. Français (2011)
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Multimodalité de la communication chez l'enfant
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In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01292732 ; France. 42, Ellug, Grenoble, 2010, Revue de Linguistique Et De Didactique Des Langues (2010)
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Deaf Languages: does the hypothesis still apply?
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01835567 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2009, 7 (2) ; http://edel.univ-poitiers.fr/corela/document.php?id=2244 (2009)
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Pratiques communicatives d'un groupe de jeunes sourds adultes
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00419204 ; 2008 (2008)
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Surdités, plurilinguisme et Ecole Approches sociolinguistiques et sociodidactiques des bilinguismes d'enfants sourds de CE2.
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00270553 ; Linguistique. Université Stendhal - Grenoble III, 2006. Français (2006)
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Audio 4 : un test vocal simple et rapide pour le dépistage des surdités moyennes des enfants à l’âge de quatre ans
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In: ISSN: 0929-693X ; EISSN: 1769-664X ; Archives de Pédiatrie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03195140 ; Archives de Pédiatrie, Elsevier, 2005, 12/3, pp.264-272 (2005)
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