| 1 |
Exploitation d'un corpus de productions d'apprenants dans un cours de FLE
|
|
|
|
In: De l'acquisition à la didactique, Journée d'études du GIS Réseau d'acquision des langues, Inalco ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03428090 ; De l'acquisition à la didactique, Journée d'études du GIS Réseau d'acquision des langues, Inalco, Nov 2021, Paris, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Cours hybride et pédagogie différenciée en classe de FLE multiniveaux. Un dispositif exploratoire en contexte pandémique ?
|
|
|
|
In: Congrès RANACLES 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349963 ; Congrès RANACLES 2021, Nov 2021, Lille, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Pour une formation active des enseignants de Français Langue Étrangère et Seconde en formation initiale et continue : lier l'oral et l'écrit en didactique de la grammaire
|
|
|
|
In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02480327 ; Synergies France, GERFLINT, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Acquisition des compétences rédactionnelles du texte argumentatif en français par des apprenants sinophones. Le cas de la lettre de protestation
|
|
|
|
In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903356 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Enseigner et apprendre à écrire en français langue étrangère : modèles théoriques, perspectives critiques et appropriations ; https://revue-tdfle.fr/revue-76-24-enseigner-et-apprendre-a-ecrire-en-francais-langue-etrangere-modeles-theoriques-perspectives-critiques-et-appropriations (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
"La différenciation comme pratique créative", conférence dans le cadre du SUPFLES (Stages universitaires de professionnalisation en FLE/S), 6-11 juillet, Aix-Marseille Université
|
|
|
|
In: Stages universitaires de professionnalisation en FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02906579 ; Stages universitaires de professionnalisation en FLE, Jul 2020, Aix-en-Provence, France (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Note de lectures. Formation hybride en langues. Articuler présentiel et distanciel, de Elke Nissen, Paris : Didier, 2019
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; Recherches actuelles en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes, LIDIL n°62 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03089159 ; Recherches actuelles en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes, LIDIL n°62, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
une rentrée sous le signe de la diversité en didactique du fle ; une rentrée sous le signe de la diversité en didactique du fle: Des journées d'études aux projets de recherche expérimentaux
|
|
|
|
In: ISSN: 0015-9395 ; Le Français dans Le Monde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03089163 ; 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
L'enseignement du français avec les interactions : approche méthodologique et mise en œuvre en classe depuis le niveau débutant
|
|
|
|
In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02979335 ; SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2020, 7e Congrès Mondial de Linguistique Française -, Linguistique et didactique (Volume 78), pp.07004. ⟨10.1051/shsconf/20207807004⟩ ; https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2020/06/shsconf_cmlf2020_07004/shsconf_cmlf2020_07004.html (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Quel rôle et quelle place pour la langue maternelle des apprenants au sein d'une classe multilingue et multi-niveaux en FLE en milieu homoglotte?
|
|
|
|
In: Colloque Lidilem-Acedle, Didactique des langues et plurilinguisme : 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02342559 ; Colloque Lidilem-Acedle, Didactique des langues et plurilinguisme : 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Apprendre à interagir de façon appropriée dans les différentes situations rencontrées lors d’un séjour universitaire.
|
|
|
|
In: Journée d'étude ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467757 ; Journée d'étude, Feb 2019, Aix-en-Provence, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
La didactisation d'un même support à plusieurs niveaux : quels apports pour la gestion de l'hétérogénéité d'une classe d'apprenants multilingue et multi-niveaux en FLE (A1-B2)
|
|
|
|
In: L'hétérogénéité en classe de langue : comment et pourquoi différencier ? (dir. L.Ouvrard et E.Arborisova) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047200 ; Editions des Archives contemporaines. L'hétérogénéité en classe de langue : comment et pourquoi différencier ? (dir. L.Ouvrard et E.Arborisova), 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
La didactisation d'un même support à plusieurs niveaux : quels apports pour la gestion de l'hétérogénéité d'une classe d'apprenants multilingue et multi-niveaux en FLE (A1-B2)
|
|
|
|
In: L'hétérogénéité en classe de langue : comment et pourquoi différencier ? (dir. L.Ouvrard et E.Arborisova) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03158519 ; Editions des Archives contemporaines. L'hétérogénéité en classe de langue : comment et pourquoi différencier ? (dir. L.Ouvrard et E.Arborisova), 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
La classe de FLE multilingue et multi-niveaux (A1-B2) : un tremplin pour l’innovation pédagogique centrée sur les besoins de l’apprenant
|
|
|
|
In: "Le français, langue ardente", XVIème Congrès de Fédération internationale des professeurs de français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02343241 ; "Le français, langue ardente", XVIème Congrès de Fédération internationale des professeurs de français, FIPF, Jul 2016, Liège, Suisse (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Plurilinguisme, hétérogénéite des classes et didactique de la grammaire en FLE : analyse contrastive des pronoms relatifs dans une classe multilingue et multi-niveaux
|
|
|
|
In: ISSN: 2386-2181 ; Nebrija Procedia - Nebrija University Conference Proceedings ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03133990 ; Nebrija Procedia - Nebrija University Conference Proceedings, Nebirja Universidad, 2014, ACTAS del II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas ; https://www.nebrija.com/vida_universitaria/servicios/procedia.php (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Teaching action in a multilingual and multilevel EFL classroom ; L'agir enseignant en classe de FLE multilingue et multi-niveaux
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03265342 ; Sciences de l'Homme et Société. Université de Nice Sophia Antipolis, 2013. Français (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Plurilinguisme, hétérogénéité des classes et didactique de la grammaire en FLE : analyse contrastive des pronoms relatifs dans une classe multi-lingue et multiniveaux
|
|
|
|
In: 2ème Congrès international de linguistique appliquée à l'enseignement des langues, en route vers le multilinguisme, Université de Nebrija ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02342652 ; 2ème Congrès international de linguistique appliquée à l'enseignement des langues, en route vers le multilinguisme, Université de Nebrija, 2012, Madrid, Espagne (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
L’enseignant de français langue étrangère face à une classe d’adultes multi-niveaux, multilingue et multiculturelle
|
|
|
|
In: « L’enseignant au sein du dispositif d’enseignement/apprentissage de la langue étrangère », Vè colloque international ADCUEFE, Université de Bourgogne-CIEF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02343249 ; « L’enseignant au sein du dispositif d’enseignement/apprentissage de la langue étrangère », Vè colloque international ADCUEFE, Université de Bourgogne-CIEF, May 2011, Dijon, France (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
