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« Les outils didactiques au coeur de la multimodalité des pratiques enseignantes : analyse de conduites d’étayage en UPE2A »
Hidden, Marie-Odile
;
Leclère, Malory
;
Uribe, Laura
In: Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02496731 ; Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école, A paraître (2020)
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2
Des outils pour l’enseignement en UPE2A ? Des préconisations pédagogiques à l’analyse de pratiques de classe
Hidden, Marie-Odile
;
Leclère, Malory
;
Mendonça Dias, Catherine
In: Evascol « Ecole, migrations, itinérance : regards croisés » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02496787 ; Evascol « Ecole, migrations, itinérance : regards croisés », Apr 2018, Suresnes, France (2018)
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3
Quels supports d’enseignement en classe de français pour enfants ? Au-delà des manuels, une dimension mal connue de l’action enseignante
Hidden, Marie-Odile
;
Leclère, Malory
;
Le Ferrec, Laurence
In: Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire : diversité des approches et outils d’enseignement ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01152408 ; Leclère M.; Narcy-Combes J.-P. Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire : diversité des approches et outils d’enseignement, Riveneuve, 2014 (2014)
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