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Colour and gender: language nuances ; Color y género: matices del lenguaje
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WebQuest como herramienta para el fomento de metodologías activas en la asignatura de Lexicología Inglesa
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University Students’ Perceptions and Emotions towards Online Teaching and Assessment during the Covid-19 lockdown and isolation
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Painting with words: describing women in photography ; Pintando con palabras: la descripción de mujeres en la fotografía
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Investigación sobre la efectividad de los recursos digitales durante la pandemia
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ICTs and Project-Based Learning (PBL) in EFL: Pre-service Teachers’ Attitudes and Digital Skills
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Game on! Gamification by means of WebQuest and TikTok in higher education
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Women, Sexual Identity and Language. Introduction ; Mujeres, identidad sexual y lenguaje. Introducción
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Balteiro, Isabel. - : Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género, 2021
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9 |
Effectiveness of Type of Feedback and Frequency on Digital Game-Based L2 Vocabulary Acquisition
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La enseñanza del inglés mediante proyectos cooperativos basados en Realidad Aumentada (RA)
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Mayores digitales plurilingües. El impacto del uso de la mensajería instantánea (IM) sobre la ansiedad idiomática en el aprendizaje del inglés
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Sentencing remarks as a legal subgenre: R v Darren Osborne ; Las observaciones al dictar la condena (sentencing remarks) como subgénero jurídico: la Reina contra Darren Osborne
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Inglés como Medio de Instrucción (EMI): Reflexiones, consciencia y práctica (RAP)
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Effectiveness of type of feedback and frequency on L2 vocabulary acquisition. Data matrix and word statis
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Implementación de la perspectiva de género en la traducción jurídica: actividades, materiales y recursos en el aula universitaria
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La enseñanza del inglés (ESL) mediante DST (Digital Storytelling) desde una perspectiva inclusiva y diversa
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Instagram como nuevo escenario de aprendizaje del léxico no estándar del inglés
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Análisis del efecto del aprendizaje basado en videojuegos en la mejora de la competencia traductora
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Un proyecto piloto en la implementación de enseñanza semipresencial asistida por tecnologías del aprendizaje y la comunicación (TAC) en el Máster en Inglés y Español para Fines Específicos (MIEFE)
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Análisis del efecto de la competencia lingüística en la detección de errores en subtitulación
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