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1	Voice assimilation of morphemic -s in the L2 English of L1 French,L1 Spanish and L1 Italian learners
	Contreras Roa, Leonardo; Mairano, Paolo; Capliez, Marc...
	In: 4th Phonetics and Phonology in Europe. Phonetics and Phonology: Real-world applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03343038 ; 4th Phonetics and Phonology in Europe. Phonetics and Phonology: Real-world applications, Jun 2021, Barcelona (online), Spain (2021)
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2	A data repository for the management of dynamic linguistic datasets
	Gaillat, Thomas; Contreras Roa, Leonardo; Attoumbre, Juvénal
	In: CLARIN Annual Conference 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03343010 ; CLARIN Annual Conference 2021, Sep 2021, Madrid (online), Spain (2021)
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3	The acquisition of /s/ -/z/ in a phonemic vs neutralised context: comparing FrenchL1, ItalianL1 and SpanishL1 learners of L2 English
	Contreras Roa, Leonardo; Mairano, Paolo; Bouzon, Caroline...
	In: XVII AISV Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03343042 ; XVII AISV Conference, Feb 2021, Zurich (online), Switzerland (2021)
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4	Les classes virtuelles du projet DISTUTOLANG : Quelle pertinence pour un centre de langues ?
	Evain, Christine; Bellay, Catrin
	In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03632539 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2021, 42 (1), pp.77-105 (2021)
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5	Voice assimilation of morphemic -s in the L2 English of L1 French, L1 Italian and L1 Spanish learners
	Contreras Roa, Leonardo; Mairano, Paolo; Capliez, Marc...
	In: ISSN: 1278-3331 ; EISSN: 2427-0466 ; Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03251243 ; Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics, Presses universitaires du Midi, 2020, ⟨10.4000/anglophonia.3711⟩ (2020)
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6	L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants. Analyse de données d’utilisations
	Miras, Grégory; Arbach, Najib
	In: Colloque INALCO - Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03151405 ; Colloque INALCO - Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement, Nov 2020, Paris, France ; http://www.inalco.fr/evenement/numerique-didactique-langues-cultures-nouvelles-pratiques-competences-developpement (2020)
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7	Pratiques pédagogiques en anglais de spécialité
	Barbin, Franck
	In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; Cours LANSAD à distance en situation de crise sanitaire ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-03168032 ; Cours LANSAD à distance en situation de crise sanitaire, 2020, ⟨10.4000/asp.6401⟩ (2020)
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8	Le regard de l'apprenant sur l'apprentissage de la prononciation
	Muñoz Garcia, Margarita; Contreras Roa, Leonardo
	In: L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02062348 ; L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, Jan 2019, Rennes, France (2019)
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9	Voix, genre et documents audio de méthodes de langues : le cas du breton et du Français Langue Étrangère
	Bourvon, Marie-Françoise; Catalan-Marcos, Hélène
	In: Journée d’Etudes LERASS : Matérialités vocales : voix, genre et médias (Toulouse) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02187975 ; Journée d’Etudes LERASS : Matérialités vocales : voix, genre et médias (Toulouse), Université Toulouse 2 Jean Jaurès; LERASS, Jun 2019, Toulouse, France (2019)
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10	Un corpus de récits d’apprenants-écrivains pour la didactique du FLE, ou comment apprendre de l’apprenant
	Bourvon, Marie-Françoise; Richard, Élisabeth
	In: Colloque international : L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction, source d’interrogations et de perspectives ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02188308 ; Colloque international : L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction, source d’interrogations et de perspectives, LIDILE; Université Rennes 2, Jan 2019, Rennes, France (2019)
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11	Les allophones accueillis dans les lycées en France : ‘élèves’ ou ‘apprenants’ ?
	Graveleau, Elodie
	In: L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459955 ; L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, Feb 2019, Rennes, France (2019)
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12	Le Lecteur de l'ere numerique et l'enseignement de la litterature: la recherche de sens a travers la theorie de la reception-lycee bresilien en analyse
	Da Silva, Eduardo Dias; Da Silva Sampaio, Lucimar Pinheiro; Duffé-Montalvan, Aura Luz
	In: ISSN: 2674-6344 ; Revista Interdisciplinar em Estudos de Linguagem ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02465125 ; Revista Interdisciplinar em Estudos de Linguagem, 2019, 1 (1), pp.23-41 ; https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/riel/article/view/1149/859 (2019)
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13	La prise en charge des élèves allophones au lycée en France
	Graveleau, Elodie
	In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459935 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2019 (2019)
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14	Les notions de distance vs proximité symbolique dans une démarche biographique : illustration avec des récits narratifs de futurs enseignants de FLE
	Galligani, Stéphanie
	In: colloque international Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591691 ; colloque international Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France (2019)
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15	Mettre en place une démarche biographique avec des futurs enseignants de LSF : quelles spécificités ?
	Galligani, Stéphanie; Mugnier, Saskia
	In: Journée d'études (Faire) construire des biographies langagières en contexte de formation : outils, objectifs et modalités ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591668 ; Journée d'études (Faire) construire des biographies langagières en contexte de formation : outils, objectifs et modalités, Stéphanie Galligani & Saskia Mugnier, Apr 2019, Grenoble, France (2019)
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16	Un système d'équivalences entre ToBI et Intsint pour l'étude de l'interlangue prosodique
	Contreras Roa, Leonardo; Muñoz Garcia, Margarita
	In: Journées d’Études REAL2 : « Dimension sonore et acquisition des L2 » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01950209 ; Journées d’Études REAL2 : « Dimension sonore et acquisition des L2 », Dec 2018, Nantes, France (2018)
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17	La prise en charge des élèves allophones au lycée en France : quelle formation pour les enseignants du secondaire, quelles ressources créer grâce à la recherche universitaire ?
	Graveleau, Elodie
	In: Mobilités, exils, migrations : des hommes/des femmes et des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459947 ; Mobilités, exils, migrations : des hommes/des femmes et des langues, Nov 2018, Montpellier, France (2018)
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18	The eZoomBook Tool: A Blended and Eclectic Approach to Digital Pedagogy
	Evain, Christine; Marco, Chris De
	In: ISSN: 2324-805X ; Journal of Education and Training Studies ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01972416 ; Journal of Education and Training Studies, 2018, 6 (8), pp.139. ⟨10.11114/jets.v6i8.3428⟩ (2018)
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19	La prosodie de l’interlangue d’apprenants d’anglais ayant comme L1 le français ou l’espagnol
	Contreras Roa, Leonardo; Granget, C.; Dat, M.-A....
	In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01762180 ; SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2017, 38, ⟨10.1051/shsconf/20173800012⟩ (2017)
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20	Linguistique, didactique et numérique : défis et enjeux pour la didactique du FLE
	Bourvon, Marie-Françoise; Richard, Élisabeth
	In: Colloque : Les nouveaux défis pour le FLE à l'université ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02188302 ; Colloque : Les nouveaux défis pour le FLE à l'université, Université de Vilnius, Nov 2017, Vilnius, Lituanie (2017)
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