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1
Que relações existem entre a escrita, a consciência fonológica e conhecimento de letras em crianças de pré-escolar
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2
Aprender a ler, ler para aprender : o impacto diferencial da mediação didática de escrita inventada no processo de desenvolvimento emergente da literacia
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3
Conhecimento metalinguístico e compreensão da leitura em alunos surdos do 2º e 3º ciclos
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4
Aprender a ler, ler para aprender: o impacto diferencial da mediação didática de escrita inventada no processo de desenvolvimento emergente de literacia
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5
Conta-me tu esta história - Programa de leitura dialógica de histórias em crianças de idade pré-escolar
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6
Aprendizagem da linguagem escrita nos dois primeiros anos de escolaridade e sua relação com o conhecimento metalinguístico
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7
Programas de escrita inventada: Será que a estrutura silábica das palavras influencia a evolução da escrita e da leitura?
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8
Impacto de dois programas de escritas inventadas, desenvolvidos em pequeno grupo com crianças do pré-escolar, na aprendizagem da escrita e da leitura
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9
Tipologias de erros de leitura 1º ciclo : Avaliação da leitura oral de palavras
Simões, Edlia Alves. - : ISPA - Instituto Universitário das Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida, 2016
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10
“Desempenho na leitura oral de palavras : Um estudo comparativo entre crianças do 1º e do 2º ano de escolaridade”
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11
A evolução da escrita inventada e da leitura precoce em crianças de idade pré-escolar : Os efeitos de um programa de intervenção de escrita
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12
As dificuldades de leitura e escrita em crianças surdas profundas: Um estudo de caso com quatro crianças
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13
Estudo comparativo sobre os desempenhos em leitura nos 1º e 2º anos de escolaridade do ensino básico
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14
Avaliação de um programa de intervenção sobre leitura e escrita numa escola de intervenção prioritária
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15
Impacto de um programa de treino fonológico em crianças do 2º ano de escolaridade com dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita
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16
Programas de escrita no pré-escolar: O impacto da acentuação da sílaba inicial nos progressos das crianças
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17
O ensino da leitura e da escrita no 1º ano de escolaridade: os resultados dos alunos em leitura
Gaitas, Sérgio Miguel Protásio. - : ISPA - Instituto Universitário das Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida, 2014
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18
Competências metalinguísticas e estratégias de leitura na aprendizagem da linguagem escrita com métodos de ensino diferentes
Valente, Maria de Fátima. - : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2011
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19
Acesso ao princípio alfabético no pré-escolar: Evolução, processos e implicações de programas de intervenção ao nível da escrita
Martins, Maria Inês de Vasconcelos Braga Horta. - : ISPA - Instituto Universitário, 2011
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20
A descoberta dos sons: O desenvolvimento precoce da capacidade metafonológica
Gomes, Valéria Sousa. - : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2011
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