| 1 |
Introduction : Apprendre à s'autoformer en langues - approches créatives et outils numériques
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00922978 ; Les Langues Modernes, pp.11-16, 2013 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Defining, modeling and piloting SELF, a new formative assessment test for foreign languages
|
|
|
|
In: Language Testing in Europe: time for a new framework, University of Antwerp, 29-31th May 2013. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968811 ; Jozef Colpaert, Mathea Simons, Ann Aerts, Margret Oberhofer. Language Testing in Europe: time for a new framework, University of Antwerp, 29-31th May 2013., 2013 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Progresser en italien langue étrangère à travers un parcours d’apprentissage en autonomie sur plateforme Web
|
|
|
|
In: Apprendre les langues à l'université au 21e siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01990182 ; Apprendre les langues à l'université au 21e siècle, DILTEC, UPMC, Sorbonne Universités, Jun 2011, Paris, France ; http://diltec.ent.upmc.fr/contributor/resources/download/diltec/Version_finale.pdf (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Reliance, liance et alliance : opérationnalité des concepts dans l'analyse du climat socio-relationnel de groupes restreints d'apprentissage en ligne
|
|
|
|
In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968445 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2010 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
REPRÉSENTATIONS ENTRECROISÉES ET INTERCOMPREHENSION
|
|
|
|
In: Variations au cœur et aux marges de la sociolinguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03356911 ; Lambert et al. Variations au cœur et aux marges de la sociolinguistique, L'Harmattan, 2007, Variations au cœur et aux marges de la sociolinguistique (2007)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Modèle de scénario pédagogique pour la pratique de la compréhension croisée plurilingue à distance : élaboration, usage et effets
|
|
|
|
In: Scénariser les activités de l’apprenant : une activité de modélisation.Actes du Colloques Scénario 2007, 14 et 15 mai 2007, Maison des technologies de formation et d’apprentissage de l’Université de Montréal (MATI) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968463 ; Scénariser les activités de l’apprenant : une activité de modélisation. Actes du Colloques Scénario 2007, 14 et 15 mai 2007, Maison des technologies de formation et d’apprentissage de l’Université de Montréal (MATI), 2007 (2007)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Analyse d'une formation plurilingue à distance : actions et interactions ; : Analysis of a plurilingual e-learning program: action and interaction
|
|
|
|
In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00108971 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2006, 09 (1), pp.5-31 ; http://alsic.org (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Analyse d'une formation plurilingue à distance : actions et interactions
|
|
|
|
In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968430 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2006 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
L'analyse contrastive au service des langues romanes : propositions autour de l'axe lexico-sémantique
|
|
|
|
In: Langues et contacts de langues dans l’aire méditerranée. Pratiques, Représentations, Gestions, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968857 ; H. Boyer. Langues et contacts de langues dans l’aire méditerranée. Pratiques, Représentations, Gestions,, L’Harmattan, 2004 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=17177&razSqlClone=1 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Médiation phonologique et construction du sens en italien, langue voisine inconnue
|
|
|
|
In: Lecture à l’Université, langue maternelle, seconde, étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968901 ; F. Grossmann, J.P. Simon (coord),. Lecture à l’Université, langue maternelle, seconde, étrangère, Éditions Peter Lang, 2004 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
De quelques enjeux de l’apprentissage en autonomie en contexte universitaire: pistes de réflexion et propositions
|
|
|
|
In: L’apprentissage des langues en autonomie. Choix, approches, questionnements, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968993 ; H. Greven-Borde et D. Spalding-Andréolle (Ed.),. L’apprentissage des langues en autonomie. Choix, approches, questionnements,, Université Stendhal, Grenoble, 2003, CERELC – PPF langues et cultures (2003)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Autonomie, environnements multimédias et apprentissage des langues : le cas de l'italien à l'Université Stendhal de Grenoble
|
|
|
|
In: C. Desmoulins et alii (eds.) EIAH, Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Annexes aux actes de la conférence EIAH 2003. Strasbourg, 15-17 avril, ATIEF, ULP. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968502 ; C. Desmoulins et alii (eds.) EIAH, Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Annexes aux actes de la conférence EIAH 2003. Strasbourg, 15-17 avril, ATIEF, ULP., 2003 (2003)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Entraînement à la compréhension orale des langues romanes Quelques repères pour faciliter la prise en compte de la matière phonique
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968414 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2003 (2003)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Intercompréhension en langues romanes : deux temps forts d’une recherche didactique
|
|
|
|
In: Ein Kopf – viele Sprachen : Koexistenz, Interaktion und Vermittlung / Une tête–plusieurs langues : coexistence, interaction et enseignement. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968931 ; J. Müller-Lancé & C.M. Riehl (Ed.). Ein Kopf – viele Sprachen : Koexistenz, Interaktion und Vermittlung / Une tête–plusieurs langues : coexistence, interaction et enseignement., Editiones EuroCom, 2002 (2002)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
La communication plurilingue en toile de fond de l’entraînement à compréhension des langues romanes
|
|
|
|
In: De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : hommage à Louise Dabène ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01990136 ; De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : hommage à Louise Dabène, 1998 (1998)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Quelques réflexions autour du rôle de la parenté linguistique dans une approche de la compréhension écrite de l'italien par des francophones débutants
|
|
|
|
In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968960 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 1996, 104, pp.491-502 (1996)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Pour une dissociation des compétences. Un programme d'enseignement / apprentissage de la compréhension des langues romanes : Galatea
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02546465 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 1995, Jalons pour une Europe des langues, 11, pp.141-159 ; https://journals.openedition.org/lidil/ (1995)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
L'activité de compréhension écrite en langues voisines (domaine des langues romanes) : stratégies d'accès au sens de textes narratifs
|
|
|
|
In: Profils d'apprenants ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968789 ; J.-C. Pochard (éd.),. Profils d'apprenants, Publications de l'Université de Saint Etienne,, pp.335-350, 1994 (1994)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
