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Proverbe prototypique
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In: Nouveaux regards sur le sens et la référence. Hommages à Georges Kleiber ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01625463 ; Florica Hrubaru; Estelle Moline; Anca-Marina Velicu. Nouveaux regards sur le sens et la référence. Hommages à Georges Kleiber, Editura ECHINOX, pp.305-330, 2017 (2017)
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Théories de l’esprit et acquisition du langage chez le jeune enfant.
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01273755 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2015, Les lieux d’accueil de la petite enfance construisent-ils de nouvelles parentalités ?” 75, pp.119-136 ; ERES (2015)
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From body to emotion in Wolof: a Phraseology process
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In: Encoding emotions in African languages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01253101 ; Gian Claudio Batic. Encoding emotions in African languages, Lincom Gmbh, pp.17-37, 2011, LINCOM Studies in African Linguistics (LSAL), 978-3-86288-049-2 ; http://lincom-shop.eu/epages/57709feb-b889-4707-b2ce-c666fc88085d.sf/fr_FR/?ObjectPath=/Shops/57709feb-b889-4707-b2ce-c666fc88085d/Products/%22ISBN%209783862880492%22 (2011)
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Théorie de l'esprit et Développement Pragmatique dans l'acquisition du langage: Différents niveaux de fonctionnement.
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In: Seminaire PALM "Psychologie des Actions Langagières et Motrices" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00614046 ; Seminaire PALM "Psychologie des Actions Langagières et Motrices", 2011, Caen, France (2011)
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Peut-on aider l'enfant à mieux raconter ? Les effets de différentes méthodes d'intervention.
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In: La littératie au préscolaire : une fenêtre ouverte sur la scolarisation. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00413310 ; H.Makdissi, A. Boisclair & P. Sirois (Eds.),. La littératie au préscolaire : une fenêtre ouverte sur la scolarisation., Presses Universitaires du Quebec, pp.107-144, 2010 (2010)
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Quand le classement est une théorie : le verbe impersonnel dans Les Verbes Français
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00656005 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2010, 3-4 (179-180), pp.57-77 (2010)
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Theorie de l'esprit et conduites narratives chez des enfants dysphasique
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In: Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00613985 ; Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels, 2010, Nantes, France (2010)
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La négociation dans les interactions conflictuelles : Une contribution à l'évaluation différentielle d'enfants autistiques de "haut niveau"
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In: ISSN: 0013-7545 ; EISSN: 1969-6981 ; Enfance- Paris- ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00413298 ; Enfance- Paris-, Universitaires de France, 2009, 1/2009 (1), pp.143-156 (2009)
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PROPRIETES COMBINATOIRES ET POLYSEMIES DE BASES VERBO-NOMINALES EN WOLOF : QUELLE CORRELATION ?
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In: Proceedings of the fourth international conference on Meaning-Text Theory (MTT09) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00399673 ; David Beck, Kim Gerdes, Jasmina Milicevic and Alain Polguère. Proceedings of the fourth international conference on Meaning-Text Theory (MTT09), pp.87-98, 2009 (2009)
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"Le coaching linguistique : un processus de co-élaboration avec l'acteur?"
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In: « Quand le cinéma prend la parole » Université du Littoral-Côte d'Opale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00371491 ; « Quand le cinéma prend la parole »Université du Littoral-Côte d'Opale, Mar 2009, Boulogne/Mer, France (2009)
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Utilisations de langage et développement de la capacité à maîtriser plusieurs points de vue chez l'enfant. La pluralité des points de vue
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In: In A. Berthoz, C.Ossola et B. Stock (eds.), La pluralité interprétative : Fondements historiques et cognitifs de la notion de point de vue. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00413305 ; In A. Berthoz, C.Ossola et B. Stock (eds.), La pluralité interprétative : Fondements historiques et cognitifs de la notion de point de vue., Odile Jacob, 2009 (2009)
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"Linguistic coaching: learning and teaching the strategic pragmatics of communication"
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In: YLMP : Young Linguists Meeting in Poznan ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00380586 ; YLMP : Young Linguists Meeting in Poznan, Apr 2009, Poznan, Poland (2009)
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La théorie des cognèmes et les langues romanes : l'alternance i/a dans les microsystèmes grammaticaux de l'espagnol et de l'italien
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In: ISSN: 1220-0484 ; EISSN: 2065-9652 ; Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00656259 ; Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia, Universitatea Babeş-Bolyai, 2009, LIV (3), pp.125-151 (2009)
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Learning to tell a story of false belief :A study of French-speaking children
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In: Crosslinguistic approaches to the psychology of language: Research in the tradition of Dan Isaac Slobin ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00134560 ; J. Guo, E. Lieven, S. Ervin-Tripp, N. Budwig S. Özçaliskan, & K Nakamura. Crosslinguistic approaches to the psychology of language: Research in the tradition of Dan Isaac Slobin, New York, NY: Psychology Press, pp.277-289, 2009 (2009)
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La submorphologie grammaticale en espagnol et la théorie des cognèmes
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In: Vues et contrevues, Actes du XIIe Colloque international de Linguistique ibéro-romane, Université de Haute Bretagne - Rennes 2, 24-26 septembre 2008 ; XIIe Colloque international de Linguistique ibéro-romane ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00656274 ; XIIe Colloque international de Linguistique ibéro-romane, Sep 2008, Rennes, France. pp.19-40 (2008)
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Interaction, Langage et théorie de l'esprit
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In: Ecole thématique européenne CNRS “Processus d'acquisition du langage et interactions verbales ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00506783 ; Ecole thématique européenne CNRS “Processus d'acquisition du langage et interactions verbales, Sep 2008, Poitiera, France (2008)
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Narration dans l'interaction
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In: Ecole thématique européenne CNRS “Processus d'acquisition du langage et interactions verbales ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00506784 ; Ecole thématique européenne CNRS “Processus d'acquisition du langage et interactions verbales, Sep 2008, Poitiera, France (2008)
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Le dictionnaire comme genre ou comme ressource
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In: Lexicographie et informatique : bilan et perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00284328 ; Lexicographie et informatique : bilan et perspectives, Jan 2008, Nancy, France (2008)
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La théorie de l'esprit dans les interactions familiales : le développement de la négociation des oppositions chez des enfants autistes et des enfants témoins.
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In: Le développement des métareprésentations chez l'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00281354 ; Le développement des métareprésentations chez l'enfant, 2008, Rouen, France (2008)
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Les savoir-faire pragmatiques d'enfants autistes lors de la négociation de conflits en situation naturelle : Une étude comparative
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In: Aspects communicationnels et pragmatiques dans l'autisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00281351 ; Aspects communicationnels et pragmatiques dans l'autisme, 2008, Paris, France (2008)
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