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Referential Choices in a Collaborative Storytelling Task: Discourse Stages and Referential Complexity Matter
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In: ISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01735602 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2018, 9, pp.176. ⟨10.3389/fpsyg.2018.00176⟩ (2018)
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PreechVis: Visual profiling using multiple-word combinations
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In: Proceedings of the 13th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications ; 13th International Conference on Information Visualization Theory and Applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01705493 ; 13th International Conference on Information Visualization Theory and Applications, Jan 2018, Funchal, Portugal. pp.97-107, ⟨10.5220/0006615500970107⟩ (2018)
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Enjeux langagiers et métacognitifs d'une séquence de lecture dans une classe bilingue dioula/français
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In: ISSN: 2518-4237 ; Lɔŋgbowu ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01889784 ; Lɔŋgbowu, Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l’Université de Kara, 2017 (2017)
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A visual approach for text analysis using multiword topics
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In: EuroVis 2017 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01590990 ; EuroVis 2017, Eurographics, Jun 2017, Barcelona, Spain. ⟨10.2312/eurp.20171168⟩ ; http://eurovis2017.virvig.es/ (2017)
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L’intensité, entre langue et discours
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In: ISSN: 1774-7988 ; EISSN: 2261-3455 ; Synergies Pologne ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01740634 ; France. Synergies Pologne, 13, GERFLINT, http://gerflint.fr/Base/Pologne13/pologne13.html, 2016, L’intensité, entre langue et discours (2016)
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Coherence and mental reference in French-speaking children's narratives: Comparing the effects of two intervention procedures.
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In: ISSN: 1592-1328 ; RIPLA Rivista di Psicolinguistica Applicata / Journal of Applied Psycholinguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03104988 ; RIPLA Rivista di Psicolinguistica Applicata / Journal of Applied Psycholinguistics, Favrizio Serra Editore, 2016, XVI (1), pp.69-89. ⟨10.1400/245556⟩ (2016)
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Using the TEI as pivot format for oral and multimodal language corpora
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In: ISSN: 2162-5603 ; EISSN: 2162-5603 ; Journal of the Text Encoding Initiative ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01357343 ; Journal of the Text Encoding Initiative, TEI Consortium, 2016 (2016)
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Échanges maître-élèves, compétences langagières des maîtres dans les langues d’enseignement, et profils didactiques
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In: Espaces, mobilités et éducation plurilingues. Eclairages d’Afrique et d’ailleurs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741770 ; Michelle Auzanneau ; Margaret Bento; Malory Leclère. Espaces, mobilités et éducation plurilingues. Eclairages d’Afrique et d’ailleurs, Editions des Archives Contemporaines, pp.253-268, 2016 (2016)
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The Place of the Instrument in the Analysis of Learning Interactions
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In: ISSN: 2328-5672 ; EISSN: 2328-5664 ; American Journal of Applied Psychology ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02540854 ; American Journal of Applied Psychology, Science publishing group, 2015, 3, pp.71 - 79. ⟨10.12691/ajap-3-4-1⟩ (2015)
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The cognitive aspects associated with explanation ; Les aspects cognitifs associés à l'explication
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In: ISSN: 1958-5160 ; EISSN: 2260-5029 ; Synergies Algérie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01238507 ; Synergies Algérie, GERFLINT, 2015 (2015)
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Typical and Atypical Pragmatic Functioning of ASD Children and Their Partners: A Study of Oppositional Episodes in Everyday Interactions
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In: ISSN: 0162-3257 ; EISSN: 1573-3432 ; Journal of Autism and Developmental Disorders ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01009955 ; Journal of Autism and Developmental Disorders, Springer Verlag, 2014, 45 (1), pp.53-67. ⟨10.1007/s10803-014-2164-0⟩ (2014)
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Self- and other-repairs in child–adult interaction at the intersection of pragmatic abilities and language acquisition
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In: ISSN: 0378-2166 ; EISSN: 1879-1387 ; Journal of Pragmatics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01186977 ; Journal of Pragmatics, Elsevier, 2013, The Pragmatic-Discursive Dimension of Grammar Acquisition, 56, pp.151-167. ⟨10.1016/j.pragma.2012.06.017⟩ (2013)
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Aperçu théorique et méthodologique sur la variation langagière de jeunes en banlieue parisienne
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In: Langages de jeunes, plurilinguisme et urbanisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00926504 ; Langages de jeunes, plurilinguisme et urbanisation, L'Harmattan, p. 27-41, 2012 (2012)
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Typical and atypical communicative functioning in everyday interactional settings
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In: AutismComSym 2011: Communicative and symbolic behaviors in autistic children ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00614001 ; AutismComSym 2011: Communicative and symbolic behaviors in autistic children, 2011, Paris, France (2011)
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la présence de la mère pendant le première année de l'enfance
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In: rencontres des jeunes chercheurs en Parole ; la présence de la mère pendant le première année de l'enfance ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00608515 ; la présence de la mère pendant le première année de l'enfance, Jun 2011, France. pp.83 (2011)
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Other-repairs in adult-child interactions: insights about adult's representations of children's linguistic development
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In: IASCL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00642955 ; IASCL, Jul 2011, Montréal, Canada (2011)
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The accidental linguists? How mothers adjust their repairs in mother-child interactions
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In: SALC 2011 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00642954 ; SALC 2011, Jun 2011, Copenhague, Denmark (2011)
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"Une dynamique interactive de l'interprétation : l'exemple d'énoncés parentaux adressés à de jeunes enfants"
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In: COLDOC : Enoncés en situation "Interprétations, contextes, interfaces et relations entre niveaux d'analyse" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00732276 ; COLDOC : Enoncés en situation "Interprétations, contextes, interfaces et relations entre niveaux d'analyse", Sep 2011, Paris, France (2011)
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Le programme sociopragmatique des grammaires de constructions, bilan et perspectives.
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In: ISSN: 0769-4113 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00627694 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), Association pour la Recherche sur la Cognition, 2011, 56 (99-123) (2011)
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Les dysfonctionnements du langage chez l'enfant autiste : une étude de cas entre un et trois ans
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In: Le langage oral : Données actuelles et perspectives en orthophonie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00628334 ; Rousseau T. et Valette-Fruhinsholz F. Le langage oral : Données actuelles et perspectives en orthophonie, Ortho-édition, pp.89-110, 2010 (2010)
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