1 |
Intersections of Language Ideology, Power, and Identity: Bilingual Education and Indigenous Language Revitalization in French Polynesia
|
|
|
|
In: in W. Wright, S. Boun & O. Garcia (Eds.), The Handbook of Bilingual and Multilingual Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03026987 ; John Wiley & Sons. in W. Wright, S. Boun & O. Garcia (Eds.), The Handbook of Bilingual and Multilingual Education, 2015, 1118533496 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Impact du dispositif d’enseignement des langues et des cultures kanak sur le développement des compétences des élèves (CP – CE1)
|
|
|
|
In: L'école plurilingue en Outre-mer : apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01778739 ; Isabelle Nocus; Jacques Vernaudon; Mirose Paia. L'école plurilingue en Outre-mer : apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre, Presses universitaires de Rennes, p. 175-198, 2014, 978-2-7535-2876-5 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Effectiveness of a heritage educational program for the acquisition of oral and written French and Tahitian in French Polynesia
|
|
|
|
In: ISSN: 0742-051X ; Teaching and Teacher Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01219800 ; Teaching and Teacher Education, Elsevier, 2012, 28 (1), ⟨10.1016/j.tate.2011.07.001⟩ (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Effets de dispositifs pédagogiques bilingues sur le développement langagier et la réussite scolaire à l’école primaire en collectivités françaises d’outremer
|
|
|
|
In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01278909 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2011, pp.494-501 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Le programme de recherche " Ecole plurilingue outre-mer "
|
|
|
|
In: ISSN: 0765-5991 ; EISSN: 1950-629 ; Culture et recherche ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00666056 ; Culture et recherche, Paris : Ministère de la Culture et de la Communication, 2011, pp.18-19 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|