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1	Citoyenneté et formation des adultes : la place de l'expérience
	Pinte, Gilles
	In: D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne, sous la direction de Nathanaël Wallenhorst et Eric Mutabazi ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03110154 ; D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne, sous la direction de Nathanaël Wallenhorst et Eric Mutabazi, 2021 (2021)
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2	Les 100 premiers jours à l'université
	Pinte, Gilles
	In: Les matinales de l'orientation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03374281 ; Les matinales de l'orientation, Oct 2021, Angers, France (2021)
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3	Bombe de rimes et autres slams
	GENDRON, Catherine
	In: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226695 ; Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2021, Enseigner la créativité ? ; https://www.cahiers-pedagogiques.com/__trashed-3/ (2021)
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4	Faire preuve de créativité pour améliorer ses compétences langagières - L'exemple de l'atelier slam en classe de langue
	GENDRON, Catherine
	In: La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175506 ; La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?, LINE (Nice), Mar 2021, Nice, France ; https://creativite2021.sciencesconf.org/program (2021)
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5	L’atelier slam comme exemple de relation d’interdépendance et de complémentarité entre l’écriture et l’oralité
	GENDRON, Catherine
	In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02884005 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2020, oralité, littératie ; https://journals.openedition.org/pratiques/7708#quotation (2020)
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6	Motivations et persévérance dans les processus de validation des acquis de l'expérience (VAE)
	Pinte, Gilles; Fischer-Lokou, Jacques
	In: Gilles Férréol et Abdoul Karim Komi (dir.) La validation des acquis de l'expérience: motivation, engagement et satisfaction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03084493 ; Gilles Férréol et Abdoul Karim Komi (dir.) La validation des acquis de l'expérience: motivation, engagement et satisfaction, 2020 (2020)
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7	Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles
	Clerc Conan, Stéphanie; Richerme-Manchet, Claude
	In: Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02528074 ; Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, pp.27-37 (2019)
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8	De la nécessité d’une reconfiguration radicale et progressive de l’éducation aux langues, en langues et par les langues
	Blanchet, Philippe
	In: Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518743 ; Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, pp.17-26 (2019)
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9	Réflexions sur l’expression, l’analyse et la prise en compte d’une ‘’demande sociale’’ dans un contexte d’idéologies linguistique et éducative hégémoniques
	Blanchet, Philippe
	In: Paroles d'enfants, d'adolescents et d'adultes sur l'espace scolaire dans l'océan Indien. Enjeux, enquêtes, actions : actes du colloque des 10 et 11 octobre 2017 (Saint-Denis de La Réunion) / sous la direction de Mylène Lebon-Eyquem ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517783 ; Paroles d'enfants, d'adolescents et d'adultes sur l'espace scolaire dans l'océan Indien. Enjeux, enquêtes, actions : actes du colloque des 10 et 11 octobre 2017 (Saint-Denis de La Réunion) / sous la direction de Mylène Lebon-Eyquem, Presses universitaires indianocéaniques, pp.45-58, 2019, 978-2-490596-03-4 (2019)
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10	L'enjeu de mixité dans l'orientation vers les métiers du numérique
	Thiault, Florence; Bolka-Tabary, Laure
	In: Colloque CIA2 (Connaissances et Informations en Action) « De la perception du risque à l'action en contexte numérique » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02112970 ; Colloque CIA2 (Connaissances et Informations en Action) « De la perception du risque à l'action en contexte numérique », ESPE d'Aquitaine, Apr 2019, Bordeaux, France ; https://cia2.sciencesconf.org/ (2019)
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11	Le creuset interculturel d’histoires de vie de migrantes et migrants – Des études biographiques de Znaniecki et Thomas aux récits de migrantes et migrants autour des Arbres à palabres
	LERAY, Christian; Hamey-Warou, Fatimata
	In: Approches (auto)biographiques et nouvelles épreuves de transitions : construire du sens avec des parcours de vie / sous la direction de Aneta Slowik, Patrick Rywalski, Elizeu Clementino De Souza ; préface d'Olga Czerniawska ; postface de Marie-Christine Josso ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02527944 ; postface de Marie-Christine Josso, L'Harmattan, pp.50-59, 2019, 978-2-343-18251-3 (2019)
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12	De réformes en réformes de la formation continue : le tropisme de l’individualisation
	Pinte, Gilles
	In: ISSN: 1763-4229 ; EISSN: 2111-4390 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02329797 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2019, Le nouvel adulte en formation face à ses responsabilités À propos du Compte Personnel de Formation, 2019/2 (50), pp.37-54. ⟨10.3917/savo.050.0037⟩ ; https://www.cairn.info/revue-savoirs.htm (2019)
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13	Face à la glottophobie, une politique de droits linguistiques
	Blanchet, Philippe
	In: Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517773 ; Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.), Éditions du Croquant, pp.265-277, 2019, 978-2-36512-211-5 (2019)
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14	Actualité et enjeux de la recherche et de l’intervention en didactique du français langue étrangère, langue seconde
	Blanchet, Philippe; Chardenet, Patrick
	In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518730 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2019, La recherche en didactique du FLE/S : vers une connaissance globale stratégique, pp.9-26 (2019)
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15	Savoir mettre des mots sur ses maux pour mieux vivre
	LERAY, Christian
	In: Mettre l'expérience en mots : les savoirs narratifs / sous la direction de Martine Lani-Bayle ; préface de Gaston Pineau ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02527927 ; préface de Gaston Pineau, Chronique sociale, pp.144-149, 2019, 978-2-36717-572-0 (2019)
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16	L’ enseignement des langues dites « régionales » en France : un contexte problématique
	Blanchet, Philippe
	In: Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517770 ; Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.), Éditions du Croquant, pp.47-60, 2019, 978-2-36512-211-5 (2019)
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17	Journée de formation (dans le cadre de la recherche-action VALINSCO)
	Clerc Conan, Stéphanie
	In: Journée de formation destinée aux professeur-e-s des écoles maternelles ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02529159 ; Journée de formation destinée aux professeur-e-s des écoles maternelles, Nov 2019, Rennes, France (2019)
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18	Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE ; Ways of appropriation of a quality guideline for accompanying candidates in recognition of prior learning
	Pinte, Gilles; Urasadettan, Jennifer; Beaupère, Nathalie...
	In: ISSN: 0759-6340 ; EISSN: 2107-0946 ; Formation Emploi. Revue française de sciences sociales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01802116 ; Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2018, pp.213-232 (2018)
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19	Distance, proximité et langue(s) de référence mobilisée(s) nas estratégias de desenvolvimento da intercompreensão
	Blanchet, Philippe
	In: Congresso Internacional DIPROling 2018 : Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas: facilidades, obstáculos, motivação e intercompreensão. ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518817 ; Congresso Internacional DIPROling 2018 : Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas: facilidades, obstáculos, motivação e intercompreensão., Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, Oct 2018, Belo Horizonte, Brazil ; https://congressos.ufmg.br/index.php/diprolinguas/diproling2018/paper/view/1039/425 (2018)
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20	Les paradoxes de l’insertion professionnelle des jeunes.
	Pinte, Gilles; Fischer-Lokou, Jacques
	In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079341 ; The Conversation, The Conversation France, 2018 (2018)
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